|
| |
|
Cut Wardatul Aini. HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS VII MTSN RUKOH BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci : pendekatan scientific, hasil belajar, materi bangun datar.
penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai siswa dalam pembelajaran matematika materi bangun datar di kelas vii mtsn rukoh banda aceh. pada implementasi kurikulum 2013 di sekolah, guru salah satunya harus menggunakan pendekatan scientific, karena pendekatan ini lebih efektif hasilnya dibandingkan pendekatan tradisional. oleh karena itu peneliti mengadakan penelitian dengan judul “hasil belajar siswa melalui pendekatan scientific pada materi bangun datar di kelas vii mtsn rukoh banda aceh”. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hasil belajar siswa melalui pendekatan scientific; (2) aktivitas siswa selama pembelajaran dengan pendekatan scientific; (3) mengetahui kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dengan pendekatan scientific; (4) mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran dengan pendekatan scientific. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
Baca Juga : PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK (SCIENTIFIC) PADA MATERI FUNGSI DI KELAS VIII MTSN RUKOH (Sri Aulia, 2015) ,
Baca Juga : HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SEGIEMPAT DI KELAS VII MTSN MODEL BANDA ACEH (RIZKA, 2015) , uantitatif. populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas vii, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas vii-1. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes, observasi kemampuan guru mengelola pembelajaran, observasi aktivitas siswa, angket respon siswa. pengolahan data hasil belajar dilakukan dengan pengujian hipotesis menggunakan uji-t satu pihak (uji pihak kanan) pada taraf signifikansi ? = 0,05 dan derajat kebebasan dk = 3 diperoleh hasil analisis data thitung > t(0,95)(31) (2,71 > 1,70). data aktivitas siswa, kemampuan guru dan respon siswa diolah dengan menggunakan statistik deskriptif. berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa: (1) hasil belajar siswa kelas vii-1 mtsn rukoh banda aceh dengan pendekatan scientific sudah mencapai ketuntasan belajar; (2) aktifitas siswa dalam pembelajaran dengan pendekatan scientific sudah efektif; (3) kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran mencapai kategori baik; (4) respon siswa pada pembelajaran dengan pendekatan scientific adalah Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENEREPAN METODE DISCOVERY PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS III SD NEGERI 50 BANDA ACEH (Nurullita, 2014) ,EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS VII MTSN LHOKNGA ACEH BESAR (Rizki Intan Benazir, 2014) , PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS VII SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (MAHDARUL HUSAINA, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |