|
| |
|
CUT EVA SATIFAH. PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP KETUNTASAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPS MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI PADA SISWA KELAS V SDN 20 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakKata kunci: pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together (nht)
` dan peristiwa sekitar proklamasi
judul dari penelitian ini adalah “penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe
numbered heads together (nht) terhadap ketuntasan hasil belajar pada pembelajaran
ips materi peristiwa sekitar proklamasi pada siswa kelas v sdn 20 banda aceh”.
rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “bagaimanakah ketuntasan hasil
belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe numbered
heads together (nht) terhadap ketuntasan hasil belajar pada pembelajaran ips
materi peristiwa sekitar proklamasi pada siswa kelas v sdn 20 banda aceh?”.
tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa pada
pembelajaran ips materi peristiwa sekitar proklamasi melalui model pembelajaran
kooperatif tipe nht pada siswa kelas v sdn 20 banda aceh. penelitian ini
menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif.
subjek penelitian ini
Baca Juga : IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENCAPAI KETUNTASAN PADA MATERI PROKLAMASI RNKEMERDEKAAN INDONESIA DI KELAS V RNSD NEGERI 2 BANDA ACEH (Tia Rianda, 2014) ,
Baca Juga : HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT)PADA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT RNKELAS IV SD NEGERI 19 BANDA ACEH (meutia, 2015) , alah siswa kelas v-1 sdn 20 banda aceh sebanyak 31 orang yang terdiri atas 17 anak perempuan dan 14 anak laki-laki. teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan tes akhir (postest) dan tes hasil ketuntasan belajar siswa dengan menggunakan rumus persentase. hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada materi masa persiapan kemerdekaan indonesia melalui model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together (nht) adalah 100%. berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui “model picture and picture semua siswa dapat mencapai ketuntasan pada pembelajaran ips materi peristiwa sekitar proklamasi di kelas v sdn 20 banda aceh”. hal ini sesuai dengan dengan pendapat mulyasa (dalam mukhlis, 2005: 99) “seorang siswa dikatakan tuntas belajar apabila memiliki daya serap paling sedikit 65%, sedangkan ketuntasan belajar secara klasikal tercapai bila memiliki daya serap paling sedikit 85% siswa di kelas tersebut telah Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER(NHT) PADA MATERI LINGKARAN DI KELAS VIII MTS NEGERI KUTA BARO ACEH BESAR TAHUN AJARAN 2012/2013 (Aula Iwan Prala, 2013) ,PENGGUNAAN MODEL DIRECT INSTRUCTION UNTUK MENCAPAIRNKETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPSRNMATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASIRNKEMERDEKAAN DI KELAS V SD NEGERI 16RNBANDA ACEH (Mariani, 2014) , PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER)PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI SUMBER DAYA ALAM DI KELAS IV SD NEGERI 20 BANDA ACEH (syafeie, 2015) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |