|
| |
|
yulia rosmita. PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA SISWA YANG DIBERIKAN TUGAS PERORANGAN DAN TUGAS KELOMPOK PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI 62 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: tugas perorangan, tugas kelompok, hasil belajar
penelitian yang berjudul ”perbedaan hasil belajar siswa antara siswa yang diberikan tugas perorangan dan tugas kelompok pada pembelajaran ipa di kelas v sd negeri 62 banda aceh”. penelitian ini mengangkat masalah apakah ada perbedaan hasil belajar siswa antara siswa yang diberikan tugas perorangan dan tugas kelompok pada pembelajaran ipa di kelas v sd negeri 62 banda aceh. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara siswa yang diberikan tugas perorangan dan tugas kelompok pada pembelajaran ipa di kelas v sd negeri 62 banda aceh. pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian digolongkan dalam penelitian eksperimen. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas v sd negeri 62 banda aceh yang terdiri dari 2 kelas yang berjumlah 56 orang siswa. sampel dalam penelitian adalah siswa kelas v-a sebagai kelas kontrol yang berjumlah
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENDAPATKAN TUGAS INDIVIDU DENGAN TUGAS KELOMPOK PADA PELAJARAN FISIKA DIKELAS VII MTSN RUKOH BANDA ACEH (Putri Malasari, 2014) ,
Baca Juga : SIKAP SISWA TERHADAP PEMBERIAN TUGAS OLEH GURU RNDAN HUBUNGANNYA DENGAN PRESTASI BELAJAR RN(SUATU PENELITIAN PADA SMP NEGERI 17 BANDA ACEH) (SAFRINA, 2014) , 8 orang siswa dan kelas v-b sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 28 orang siswa. adapun teknik sampling yang digunakan adalah total sampling. teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara tes. tes dilakukan sebanyak 2 kali yaitu pretest dan posttest. teknik pengolahan data menggunakan statistik t-test yang dikemukakan oleh sudjana. hasil analisis data menunjukkan bahwa harga ttabel diperoleh 2,00 sedangkan thitung diperoleh 4,91. jadi thitung > ttabel, maka ho ditolak dan terjadi penerimaan terhadap ha yaitu hasil belajar siswa yang diberikan tugas kelompok lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang diberikan tugas perorangan pada pembelajaran ipa di kelas v sd negeri 62 banda Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA YANG DIBERI TUGAS KELOMPOK DENGAN SISWA YANG DIBERI TUGAS INDIVIDU DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI-IS SMA NEGERI 1 UNGGUL DARUL IMARAH (Am.ikramullah, 2016) ,EFEKTIVITAS METODE PEMBERIAN TUGAS PADA PEMBELAJARAN IPA DI SD NEGERI GAROT GEUCEU ACEH BESAR (Inda Devianti, 2017) , FAKTOR YANG MENYEBABKAN SISWA TIDAK MENYELESAIKAN RUBRIK TUGAS DI KELAS III SD NEGERI 02 BANDA ACEH (Astiara, 2017) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |