|
| |
|
AGUS KISTIAN. PENERAPAN METODE DISCOVERY PADA MATERI LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG DI KELAS V SDN 18 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakLuas permukaan bangun ruang merupakan salah satu materi pelajaran matematika yang diajarkan di kelas v sdn 18 banda aceh. namun kenyataannya pada materi luas permukaan bangun ruang ini masih banyak didapatkan hasil belajar siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar atau masih tergolong rendah. salah satu penyebabnya adalah metode pembelajaran yang tidak sesuai yang diterapkan guru di dalam proses pembelajaran. salah satu cara yang dapat digunakan untuk mencapai ketuntasan belajar siswa dan melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran adalah dengan menerapkan metode discovery. untuk itu dilakukan penelitian dengan judul penerapan metode discovery pada materi luas permukaan bangun ruang di kelas v sdn 18 banda aceh. rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah melalui metode discovery siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi luas permukaan bangun ruang di kelas v sdn 18 banda aceh. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa pada materi
Baca Juga : HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENEREPAN METODE DISCOVERY PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS III SD NEGERI 50 BANDA ACEH (Nurullita, 2014) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR BAGI SISWA KELAS IV SDN UNGGUL LAMPENEURUT ACEH BESAR (TUTIA FITRI, 2019) , uas permukaan bangun ruang melalui metode discovery di kelas v sdn 18 banda aceh. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian pre-eksperimental (eksperimen semu). populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas v sdn 18 banda aceh yang berjumlah 30 siswa. adapun teknik pengumpulan data adalah tes hasil belajar yang diberikan secara essay. teknik pengolahan data menggunakan uji statistik dengan menggunakan rumus uji t. berdasarkan hasil penelitian dan analisis data siswa yang diajarkan dengan menerapkan metode discovery dapat meningkatkan prestasi hasil belajar siswa. hal ini dapat dibuktikan dengan taraf signifikan ? = 0,05 dan dk = 29. dari nilai tersebut diperoleh thitung > ttabel yaitu 4,11 > 1,70, sehingga h0 ditolak dan h1 diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan metode discovery siswa dapat mencapai ketuntasan hasil belajar pada materi luas permukaan bangun ruang di kelas v sd negeri 18 banda Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI JARING-JARING BANGUN RUANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS V SD NEGERI PIR BATEE PUTEH V ACEH BARAT (Anisah, 2019) ,KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS VIII SMPN 15 BANDA ACEH (Syarifah Suhayya, 2016) , PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) PADA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS IV SD NEGERI 33 BANDA ACEH (Kurniawati, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |