Hasil belajar matematika siswa belum seperti yang diharapkan, diperlukan upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa terutama pada materi himpunan. salah satu cara guru mengembangkan hasil belajar siswa dapat dilakukan dengan menerapkan model prablem based learning. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan model prablem based learning. penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen, desain yang digunakan yaitu true eksprimental design dengan jenis one-group pre-test and post-test group. sampel penelitian dipilih secara acak yaitu satu dari lima kelas dari populasi siswa di smp negeri 1 darul imarah aceh besar. instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu tes hasil belajar yang terdiri atas lima soal pre-test dan post-test berbentuk uraian. data hasil belajar di analisis dengan menggunakan uji-t pihak kanan. hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model problem based learning pada materi

Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : dianrizalfahmi@gmail.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah.

Literature Searching Service