| |
Erni Widayanti. PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DENGAN WORD SQUARE PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 11 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: perbandingan, hasil belajar, cooperative integrated reading and composition, word square.
hasil belajar merupakan terjadinya perubahan tingkah laku yang lebih baik setelah adanya proses belajar. hasil belajar siswa dapat dilihat melalui ulangan harian, tes lisan yang dilakukan selama pelajaran berlangsung, dan tes akhir semester. model pembelajaran cooperative integrated reading and composition (circ) merupakan model pembelajaran dengan menggunakan wacana/kliping sebagai lembar kerja siswa yang dibagi secara kelompok, dan menuntut siswa untuk menemukan ide pokok pada wacana/kliping tersebut serta mendiskusikannya bersama. model pembelajaran word square merupakan model pembelajaran dengan menggunakan lembar kerja berupa teka-teki silang. rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran circ lebih baik dibandingkan dengan menggunakan model pembelajaran word square pada materi penyimpangan sosial. tujuan
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC DAN QUICK ON THE DRAW DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 INGIN JAYA (Nur Fatahillah, 2017) ,
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE DENGAN MODEL WORD SQUARE DALAM MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 14 BANDA ACEH (RAMIDA ANUM, 2015) , ian ini adalah untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran circ dan menggunakan model pembelajaran word square. hipotesis penelitian ini adalah hasil belajar siswa dengan menggunakan model circ lebih baik dibandingkan dengan menggunakan model pembelajaran word square pada materi pelajaran yang sama. sampel penelitian diambil secara purposive sampling yang berjumlah 31 siswa dengan dua kelas yaitu kelas viii-1 dan viii-3. pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest, teknik pengolahan data dilakukan dengan uji-t. hasil pengolahan data diperoleh bahwa t_hitung= -1,924 dan t_tabel=1,699, yang berarti t_hitung Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN TIPE CIRC PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (Asrawati, 2015) ,THE USE OF COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) IN IMPROVING LEARNER’S READING AND WRITING ABILITIES (AN EXPERIMENTAL STUDY AT SMA N 9 BANDA ACEH) (PRAWIRDA ANGGA KESUMA, 2015) , PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE SCRIPT DENGAN ARTIKULASI PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII MTSN 3 PIDIE KECAMATAN KEMBANG TANJUNG KABUPATEN PIDIE (ULLY DAIYANA, 2019) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |