| |
UMI SARAH HARAHAP. PEMAHAMAN DAN IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN GURU GEOGRAFI SMA NEGERI DI KOTA BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2020 |
|
AbstrakAbstrak
harahap, umi sarah. 2020. pemahaman dan implementasi pendekatan saintifik dalam pembelajaran guru geografi sma negeri di kota banda aceh. skripsi, jurusan pendidikan geografi, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing :
(1) novia zalmita, s.pd., m.pd. (2) dr. mirza desfandi, s.pd., m.soc.sc
kata kunci: pemahaman, implementasi, pendekatan saintifik, guru geografi.
implementasi pembelajaran pada kurikulum 2013 pada setiap jenjang pendidikan menggunakan pendekatan saintifik. implementasi pendekatan saintifik berdasarkan tuntunan, guru harus memiliki pemahaman yang memadai mengenai pendekatan saintifik. oleh karena itu, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana tingkat pemahaman dan implementasi pendekatan saintifik dalam pembelajaran guru geografi sma negeri di kota banda aceh?. tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat pemahaman dan implementasi pendekatan saintifik dalam pembelajaran guru geografi sma negeri di kota banda
Baca Juga : IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK OLEH GURU BERSERTIFIKASI DI SD NEGERI 1 BEBESEN KAB. ACEH TENGAH TAHUN AJARAN 2017/2018 (Wahyuni Irsyad, 2019) ,
Baca Juga : IMPLEMENTASI PENDIDIKAN BERBASIS ISLAMI DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI SE-KOTA BANDA ACEH (muzky, 2016) , ceh. penelitian ini menggunakan metode penelitian survei. populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh guru geografi yang berjumlah 29 guru. dikarenakan ada beberapa guru dari sekolah yang sedang menjalankan studi atau hal lainnya, maka sampel yang digunakan hanya 18 guru yang tersebar di 15 sma negeri kota banda aceh. pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes dan dokumentasi. kemudian dianalisis menggunakan rumus standar deviasi dan persentase statistik deskriptif. hasil penelitian menunjukkan tingkat pemahaman guru geografi mengenai pendekatan saintifik lebih dominan pada kategori sedang (50%). sisanya berada pada tingkat sangat tinggi (11,1%), tinggi (11,1%) dan rendah (27,8%). hasil pengamatan implementasi pendekatan saintifik dapat diketahui bahwa seluruh responden sudah memiliki ketersediaan rpp dan penerapan pendekatan saintifik, tetapi hanya 44,4% guru yang mencantumkan lembar penilaian pengetahuan, keterampilan dan hanya 27,7 % guru yang memiliki lkpd di dalam Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : sarah0804harahap@gmail.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan KESIAPAN GURU KELAS TERHADAP IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA PROSES PEMBELAJARAN DI SDN 14 BANDA ACEHKECAMATAN ULEE KARENG BANDA ACEH (SUCI NAZIRAH, 2017) ,PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 KOTA BANDA ACEH (NURUL FITRIA, 2019) , PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERISTATISTIKADI KELAS VIII SMP NEGERI 10 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2015/2016 (Rifka Nadia, 2016) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |