|
| |
|
rusin afdal. PENGGUNAAN VARIASI MENGAJAR PADA PEMBELAJARAN IPS MATERI KENAMPAKAN ALAM DAN BUATAN SERTA PEMBAGIAN WAKTU DI INDONESIA DI KELAS V SD NEGERI 26 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakPenelitian ini berjudul “penggunaan variasi mengajar pada pembelajaran
materi kenampakan alam dan buatan serta pembagian waktu di indonesia di kelas
v sd negeri 26 banda aceh”. rumusan masalahnya adalah apakah dengan
penggunaan variasi mengajar pada pembelajaran materi kenampakan alam dan
buatan serta pembagian waktu di indonesia dapat mencapai ketuntasan belajar siswa
di kelas v sd negeri 26 banda aceh. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
ketuntasan belajar siswa di kelas v sd negeri 26 banda aceh melalui penggunaan
variasi mengajar dalam pembelajaran materi kenampakan alam dan buatan serta
pembagian waktu di indonesia. pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif, jenis
penelitian ini adalah penelitian deskriptif. sampel penelitian ini adalah siswa kelas v
sd negeri 26 banda aceh sebanyak 30 siswa. teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini adalah tes. teknik analisis data penelitian ini menggunakan rumus
presentase. hasil penelitian ini membuktikan bahwa dengan
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATIONRNPADA MATERI KENAMPAKAN ALAM DAN KERAGAMANRNSOSIAL BUDAYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWARNKELAS IV SDN 1 JAYA ACEH JAYA (Risa soraya, 2014) ,
Baca Juga : PENCAPAIAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA MATERI KENAMPAKAN ALAM SERTA RNHUBUNGANNYA DENGAN KERAGAMAN SOSIAL DAN RNBUDAYA DI KELAS IV SDN ATONG ACEH BESAR (ZULFIDARINDAYANI, 2014) , penggunaan variasi mengajar pada pembelajaran materi kenampakan alam dan buatan serta pembagian waktu di indonesia dapat meningkatkan hasil belajar siswa. hasil pretest menunjukkan bahwa siswa yang tuntas sebanyak 18 siswa (66,66%) dan 9 siswa (33,33%) tidak tuntas. nilai tertinggi yang dicapai siswa adalah sebesar 80 dan nilai terendah yang diperoleh siswa adalah sebesar 50 dan nilai rata-rata siswa 66,29 dibulatkan menjadi 66. pada postest siswa yang tuntas belajarnya mencapai sebanyak 25 siswa (92,59%) dan 2 siswa (7,40%) tidak tuntas. nilai tertinggi yang dicapai siswa adalah sebesar 100 dan nilai terendah yang diperoleh siswa adalah sebesar 60 dan nilai rata-rata siswa 78,88. kata kunci: penggunaan variasi mengajar, hasil Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI FENOMENA ALAM DI KELAS IV SD NEGERI 1 BANDA ACEH (ARIS MADHUHA, 2014) ,PENGGUNAAN METODE DISKUSI TERHADAP KETUNTASAN HASIL BELAJARSISWA PADA MATERI KENAMPAKAN ALAM DAN RNSOSIAL DI ASIA TENGGARAKELAS VI SDNEGERIRNMESALEE INDRAPURI (Indri Yanti, 2015) , PEMANFAATAN MULTIMEDIA PADA MATERI KENAMPAKAN ALAM DAPAT MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA RN DI KELAS V SD NEGERI 7 TEUPAH BARAT (Virga Anantha, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |