|
| |
|
Tasya Delora Arrumy. ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA PADA UJIAN SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2019/2020 DI KELAS IV SDN 1 BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2020 |
|
AbstrakAbstrak
arrumy, tasya delora. 2020. analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika pada ujian semester ganjil tahun ajaran 2019/2020 di kelas iv sdn 1 banda aceh, skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala.
pembimbing:
(1) drs. fauzi, m.pd. (2) mislinawati, s.pd.i., m.pd.
kata kunci: analisis kesalahan newman, soal cerita matematika.
penelitian ini dilatarbelakangi dengan masih banyaknya siswa yang melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita pada ujian matematika semester ganjil tahun ajaran 2019/2020 berdasarkan hasil tinjauan awal peneliti ke sdn 1 banda aceh. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil analisis kesalahan siswa pada soal cerita ujian matematika semester ganjil tahun ajaran 2019/2020. analisis kesalahan yang digunakan dalam penelitian ini adalah prosedur newman.
penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. subjek
Baca Juga : KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL UJIAN MATEMATIKA SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2019/2020 DI KELAS IV SD NEGERI 26 BANDA ACEH (Siti Hajah, 2020) ,
Baca Juga : ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA UJIAN SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2017/2018 DI KELAS IV SD NEGERI UNGGUL LAMPEUNEURUT ACEH BESAR (Juni Amal Isa Berutu, 2018) , nelitian adalah peserta didik kelas iv/c dengan jumlah 33 orang yakni 17 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan wawancara yang selanjutnya data diolah dengan tahapan analisis data kualitatif yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. hasil analisis data disimpulkan bahwa persentase kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita ujian matematika berdasarkan prosedur newman: (a) persentase kesalahan membaca7,6%, (b) persentase kesalahan memahami 42,4%, (c) persentase kesalahan transformasi 87,9%, (d) persentase kesalahan proses 90,9%, (e) persentase kesalahan penulisan jawaban akhir 90,9%. kesalahan paling umum disebabkan oleh kurangnya penguasaan konsep,miskonsepsi dan keteledoran peserta didik dalam menyelesaikan soal. keadaan ini menunjukkan bahwa kesalahan yang dilakukan siswa kelas iv/c dalam menjawab soal cerita ujian matematika semester ganjil tahun ajaran 2019/2020 masih Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : tasya.da@mhs.unsyiah.ac.id atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan ANALISIS HASIL BELAJAR MATEMATIKA UJIAN SEMESTER GANJIL SISWA KELAS V SD NEGERI 22 BANDA ACEH (Fifi Fajar, 2014) ,ANALISIS TINGKAT KESUKARAN SOAL MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS 2 SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR TAHUN AJARAN 2018 - 2019 (Eka Rahmayanti, 2020) , ANALISIS SOAL UJIAN SEMESTER GANJIL MATA PELAJARAN FISIKA KELAS XII DI SMA NEGERI SE - KABUPATEN ACEH TENGAH BERDASARKAN KARAKTERISTIK SOAL HOTS (Rona Aprilia, 2020) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |