|
| |
|
ARIS IRAWAN. KENDALA GURU DALAM PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS VIDEO PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN DI KELAS V SDN LAMREUNG ACEH BESAR. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2020 |
|
AbstrakPenggunaan media pembelajaran yang sesuai diharapkan dapat mempertinggi kualitas proses belajar mengajar yang pada akhirnya dapat mempengaruhi kualitas hasil belajar peserta didik. peserta didik juga akan termotivasi dan tertarik dalam mempelajari suatu materi yang disampaikan oleh guru. adapun rumusan masalah dalam penelitian ini apakah kendala yang dihadapi guru dalam penggunaan media audio visual berbasis video pada pembelajaran matematika materi pecahan di kelas v sdn lamreung aceh besar? dan apakah upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kendala dalam penggunaan media audio visual berbasis video pada pembelajaran matematika materi pecahan di kelas v sdn lamreung aceh besar? untuk mengetahui upaya yang dilakukan oleh guru untuk mengatasi kendala dalam penggunaan media audio visual berbasis video pada pembelajaran matematika materi pecahan di kelas v sdn lamreung aceh besar. pendekatan dalam penelitian ini kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. subjek dalam penelitian ini
Baca Juga : PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V DI SD NEGERI 26 BANDA ACEH (Devi Susandi, 2018) ,
Baca Juga : STRATEGI GURU DALAM MENGEMBANGKAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL DI SD NEGERI 51 BANDA ACEH (M. RIZKI HARISANDI, 2019) , adalah seluruh guru kelas v sdn lamreung aceh besar. teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara. analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, kesimpulan. berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mengalami kesulitan dalam mendapatkan video yang sesuai materi pembelajaran. selain itu, hambatan yang dihadapi juga dalam pengelolaan waktu. guru mengalami kendala dalam pembagian waktu antara mengajar, menunjukkan video dan juga pemberian tugas. guru mengupayakan mendapatkan media audio visual berbasis video yang menarik, menemukan video yang berdurasi singkat dan mempersiapkan peralatan yang dibutuhkan. selain itu, guru juga berdiskusi dan saling bertukar informasi dengan guru lain untuk mendapatkan media video yang tepat, serta mengatur waktu agar proses belajar mengajar berjalan sesuai dengan perencanaan. adapun kesimpulan dalam penelitian ini adalah guru mengalami kesulitan dalam menerapkan media audio visual berbasis video pada pembelajaran Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : arisirawan50@yahoo.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan KENDALA GURU DALAM PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD NEGERI 11 KOTA SABANG (Irfandy, 2017) ,PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ICT DI SD NEGERI 26 BANDA ACEH (Nurbaiti, 2019) , PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI BERBASIS VIDEOSCRIBE PADA MATERI KOLOID UNTUK MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN FISIKA TAHUN AKADEMIK 2016/2017 (Putra Purnama, 2017) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |