| |
Muliana. PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI BENTUK ALJABAR MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN MIND MAPPING DI KELAS VII SMP N 10 BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2020 |
|
AbstrakPemahaman merupakan salah satu tolak ukur keberhasilan dalam proses belajar mengajar. proses pemahaman dapat terjadi ketika siswa sudah melakukan atau mengenal tahap pengetahuan. model pembelajaran merupakan model yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran. salah satu model pembelajaran yang disarankan oleh kurikulum 2013 ialah model discovery learning. pada tahap terakhir model discovery learning akan menuntut siswa untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari. cara yang dapat dilakukan diantaranya memberikan tugas kepada siswa di akhir pertemuan untuk membuat rangkuman catatan dalam bentuk mind mapping. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa serta respon siswa terhadap materi bentuk aljabar melalui model discovery learning dengan mind mapping. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini ialah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan uji-t dan persentase terhadap pemahaman siswa pada materi bentuk aljabar melalui model
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MIND MAPPING PADA MATERI HIMPUNAN DI KELAS VII SMP NEGERI 16 BANDA ACEH (ULFA MEIRIDA, 2018) ,
Baca Juga : PENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TRIGONOMETRI DI SMA (NELLIANI, 2018) , iscovery learning dengan mind mapping. jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pre experimental design dengan desain one shot case study. adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas vii smp n 10 banda aceh dengan sampel penelitian yaitu kelas viia smp n 10 banda aceh yang berjumlah 27 siswa dipilih secara acak. hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) hasil belajar siswa menggunakan model discovery learning dengan mind mapping dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi bentuk aljabar, 2) tingkat pemahaman siswa paling tinggi terdapat pada taraf sedang yaitu 59,26 %, dan 3) hasil respon siswa terhadap materi bentuk aljabar menggunakan model discovery learning dengan mind mapping menunjukkan hasil yang baik. kata kunci : pemahaman, discovery learning, mind Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : muliana849@gmail.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PEMEBELAJARAN PROGRAM LINEAR MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN BANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA DI KELAS XI SMA NEGERI 1 SIGLI (Ulya Rohaizati, 2017) ,PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA RNPADA PELAJARAN IPS MATERI PERKEMBANGAN SISTEM ADMINISTRASI WILAYAH INDONESIA DI KELAS VI RNSD NEGERI 16 BANDA ACEH (Ibrahim, 2015) , PENGARUH MODEL MIND MAPPING, KETUNTASAN BELAJAR, SUB TEMA KERAGAMAN MAKHLUK HIDUP DI LINGKUNGANKU (Sri Anggraini, 2015) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |