Abstrak

Baca Juga : PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN MOTIVASI SISWA SMA (YUVERNI SELVY, 2018) ,

Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA KONSEP SUHU DAN KALOR DI SMP NEGERI 7 BANDA ACEH (DEVI AULIA RACHMAYATI, 2015) ,

da aceh dan sampel yang digunakan yaitu siswa kelas viii-2 sebagai kelas eksperimen dengan 27 orang siswa dan viii-8 sebagai kelas kontrol dengan 27 orang siswa. instrumen yang digunakan adalah soal pre-test dan post-test kemampuan berpikir kritis sebagai insrumen kuantitatif, sedangkan instrumen kualitatif yaitu peneliti sendiri dengan bantuan lembar pedoman wawancara. data dianalisis dengan menggunakan software spss statistics 22. hasil penelitian menunjukkan bahwa “terdapat peningkatan yang signifikan kemampuan berpikir siswa melalui penerapan model discovery learning berbantuan software geogebra di smpn 2 banda aceh kelas viii pada materi limas dan prisma dengan rata-rata nilai peningkatan sebesar 63,36% dengan peningkatan minimum yang didapatkan oleh siswa adalah 25% dan peningkatan maximum adalah 87,50%. sedangkan profil dari kemampuan berpikir kritis siswa tinggi yaitu mampu menganalisis, menginterpretasi, evaluasi dan deduktif, sedangkan profil siswa yang berkemampuan sedang yaitu mampu melakukan analisis, interpretasi dan deduktif, dan profil subjek berkemampuan rendah yaitu mampu membuat interpretasi dan

Tulisan yang relevan

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DI KELAS VIII SMPIT AL-AZHAR (Lia Devi, 2018) ,

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS VIII SMPN 15 BANDA ACEH (Syarifah Suhayya, 2016) ,

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TRANSFORMASI PADA KELAS XI SMAN 4 BANDA ACEH (Siti Mutiah, 2020) ,