|
| |
|
Riki Asmulianto. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TEUPAH BARAT. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci : model pembelajaran berbasis masalah, metode eksperimen, statistik uji-t, motivasi belajar dan prestasi belajar.
menurut boud dan felleti pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) adalah suatu pendekatan untuk membelajarkan siswa dalam mengembangkan keterampilan berfikir dan keterampilan memecahkan masalah, belajar peranan orang dewasa yang otentik serta menjadi pelajar mandiri. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa kelas x sman 1 teupah barat kabupaten simeulue pada materi besaran fisika dan satuannya tahun ajaran 2013/2014. jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen, sebagai populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas x sman 1 teupah barat kabupaten simeulue berjumlah 78 orang siswa yang terdiri dari 3 kelas. sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas x-ipa1 sebagai kelas eksperimen terdiri dari 25 orang siswa dan
Baca Juga : TINGKAT PENCAPAIAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN FISIKA PADA UJIANNASIONAL (UN) TAHUN 2009/2010 SISWA SMA NEGERI 1 TEUPAH BARAT KABUPATEN SIMEULUE (Rosmi Melati, 2016) ,
Baca Juga : PEMANFAATAN MULTIMEDIA PADA MATERI KENAMPAKAN ALAM DAPAT MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA RN DI KELAS V SD NEGERI 7 TEUPAH BARAT (Virga Anantha, 2014) , kelas x-ipa2 sebagai kelas kontrol terdiri dari 25 orang siswa. penelitian ini melibatkan dua kelas yang diberi perlakuan berbeda. instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda sebanyak 10 soal. pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan analisis data dengan mengguankan statistik uji-t. berdasarkan hasil analisis dan uji hipotesis terdapat pengaruh dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa, data pada taraf signifikan 5% (?=0,05) dan dk = 48, diproleh harga thitung = 2,22 dan ttabel= 1,68 sehingga hipotesis (ha) diterima dan tolak ho. dengan demikian dapat dinyatakan bahwa ada pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar fisika siswa kelas x sman 1 teupah barat dengan materi besaran fisika dan satuannya. hal ini menunjukkan prestasi belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah adalah lebih Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS DI KELAS X SMA NEGERI 1 MONTASIK (FARTIKA TARWIAH, 2018) ,PENGARUH PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS AL-QUR'AN TERHADAP SIKAP SPIRITUAL SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BANDA ACEH (Khairun Nisa, 2016) , PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THE EVENT OF INTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR KONSEP TEKANAN PADA SISWA SMP NEGERI 8 BANDA ACEH (Dewi Nurita, 2016) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |