|
| |
|
Cut Musriliani. PENGARUH PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMP BERBASIS GENDER. Banda Aceh : Fakultas Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 2019 |
|
AbstrakAbstrak
cut musriliani. pengaruh pembelajaran contextual teaching learning
(ctl) terhadap kemampuan koneksi siswa smp berbasis gender.
pembelajaran ctl merupakan pendekatan pembelajaran yang dapat membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat. kemampuan koneksi matematis yaitu meliputi mencari hubungan antar topik matematika, hubungan matematika dengan mata pelajaran lain dan hubungan matematika dengan kehidupan sehari-hari atau dunia nyata. penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perbedaan kemampuan koneksi matematis siswa yang sebelum menggunakan pembelajaran ctl dengan setelah menggunakan pembelajaran ctl, (2) mengetahui perbedaan kemampuan konekasi matematis antara siswa laki-laki dengan siswa perempuan, (3) mengetahui pengaruh pembelajaran ctl terhadap kemampuan kemampuan
Baca Juga : PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN MOTIVASI SISWA MADRASAH TSANAWIYAH (MTS) MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUAN PETA KONSEP (Mauliana, 2018) ,
Baca Juga : PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN SELF EFFICACY SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN STRATEGI METAKOGNISI (Dhelsy Nahraisyah Azma, 2017) , ksi matematis siswa smp kelas viii yang berbasis gender. penelitian ini menggunakan desain factorial yang merupakan modifikasi dari design true experimental. penelitian dilakukan di smp negeri 3 banda aceh. subjek dari penelitian ini adalah berjumlah 34 siswa kelas viii-4 sebagai kelas eksperimen tanpa kelas pembanding. teknik pengumpulan data menggunakan tes. instrumen tes yang digunakan merupakan tes koneksi matematis. teknik analisis data menggunakan analisis of varians (anova) dengan bantuan program perhitungan spss 17.0. hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada perbedaan kemampuan koneksi matematis siswa yang sebelum menggunakan pembelajaran ctl dengan setelah yang menggunakan pembelajaran ctl, (2) tidak ada perbedaan kemampuan koneksi matematis antara siswa laki-laki dengan siswa perempuan, (3) ada pengaruh pembelajaran ctl terhadap kemampuan koneksi matematis siwa smp kelas viii yang berbasis gender. implikasi kajian ini menunjukkan bahwa pembelajaran matematika dengan pendekatan ctl merupakan salah satu upaya guru dalam kegiatan belajar mengajar khususnya mata pelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan koneksi siswa laki-laki dan perempuan. kata kunci: pembelajaran ctl, kemampuan koneksi matematis, Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan THE IMPLEMENTATION OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) IN TEACHING LISTENING SKILL TO SENIOR HIGH SCHOOOL STUDENTS (lia maisyarah, 2013) ,PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBASIS MEDIA LOKAL UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KONSEP BUNYI DI SMP NEGERI 1 DARUSSALAM (WAHYUNI, 2013) , KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA MELALUI PENDEKATAN PROBLEM POSING BERDASARKAN GAYA BELAJAR (MEUTIA, 2019) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |