|
| |
|
. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STADRN PADA MATERI PENYESUAIAN MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA DI KELAS V SDN MON ARA RNLUENG PUTU KABUPATEN PIDIE JAYA. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: model kooperatif tipe stad, penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya, ketuntasan belajar
penelitian ini berjudul “penerapan model pembelajaran kooperatif tipe stad pada materi penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya di kelas v sdn mon ara lueng putu kabupaten pidie jaya”. rumusan masalah dari penelitian ini adalah “apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe stad dapat mencapai ketuntasan belajar siswa pada materi penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya di kelas v sdn mon ara lueng putu kabupaten pidie jaya?”. sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe stad pada materi penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya di kelas v sdn mon ara lueng putu kabupaten pidie jaya. pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat eksperimen semu. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas v
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATERI PENYESUAIAN MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA DI KELAS V SDN 1 TAPAKTUAN (AYU AFRIANA, 2014) ,
Baca Juga : PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNINGRNDALAM PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI PENYESUAIAN RNMAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA PADA RNSISWA KELAS V SD NEGERI 56 BANDA ACEH (NURYULIA, 2014) , n mon ara lueng putu kabupaten pidie jaya. sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas v berjumlah 30 siswa. dalam menentukan sampel peneliti menggunakan teknik total sampling.teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang berbentuk pilihan ganda yang berjumlah 32 soal. setelah data terkumpul, diolah dan dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan ? = 0,05. hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata siswa berjumlah 76,23.adapun siswa yang berhasil adalah 26 siswa, sedangkan 4 siswa yang tidak berhasil menguasi materi pelajaran yakn penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya. kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe dapat meningkatkan aktivitas belajar sehingga hasil belajar siswa menjadi baik. Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V SDN LEUPUNG 26 ACEH BESAR (Sri Ayunda, 2014) ,PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI RNPENYESUAIAN DIRI HEWAN DENGAN RNLINGKUNGANNYA DI KELAS V RNSD NEGERI 12 BANDA ACEH (priska kristina, 2014) , “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA MATERI PENYESUAIAN DIRI HEWAN DENGAN LINGKUNGANNYA DI KELAS V SD NEGERI 56 BANDA ACEH (Syarifah Mursyida, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |