|
| |
|
CUT IRMADORA. HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS LINGKUNGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL), DAN HASIL BELAJAR SISWAPADA SMA DI KABUPATENPIDIE- ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2019 |
|
AbstrakAbstrak
tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan aktivitas pembelajaran biologi berbasis lingkungan menggunakan pendekatan contextual teaching and learning (ctl) , dan hasil belajar siswa pada sma di kabupaten pidie – aceh. pendekatan penelitian adalah deskriptif kuantitatif dengan jenis penelitiannya quasi experimental design. penelitian ini dilaksanakan di sma negeri kabupaten pidie dengan jumlah sampel penelitian sebanyak 99 siswa. waktu penelitian selama tiga bulan sejak september – november 2018. instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa angket motivasi belajar siswa, lembar observasi aktivitas belajar siswa dan soal sebanyak 40 butir untuk menilai hasil belajar siswa. parameter yang diukur adalah tingkat motivasi dan aktivitas belajar siswa serta hasil belajar siswa. analisis data menggunakan pearson correlation untuk mengetahui tingkat hubungan motivasi belajar dengan aktivitas pembelajaran biologi berbasis lingkungan dan
Baca Juga : THE IMPLEMENTATION OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) IN TEACHING LISTENING SKILL TO SENIOR HIGH SCHOOOL STUDENTS (lia maisyarah, 2013) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBASIS MEDIA LOKAL UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KONSEP BUNYI DI SMP NEGERI 1 DARUSSALAM (WAHYUNI, 2013) , hasil belajar siswa. hasil penelitian menunjukan motivasi belajar (x1) dengan aktivitas pembelajaran biologi berbasis lingkungan (x2) memiliki hubungan yang sangat kuat sebesar 0.804, motivasi belajar (x1) dengan hasil belajar (y) memiliki hubungan yang kuat sebesar 0.601, dan aktivitas pembelajaran biologi berbasis lingkungan (x2) dengan hasil belajar (y) memiliki hubungan pada level sedang sebesar 0.571. kesimpulan penelitian ini adalah terdapat hubungan yang sangat kuat antara motivasi belajar dengan aktivitas pembelajaran biologi berbasis lingkungan sebesar 0.804. motivasi belajar memiliki hubungan yang kuat dengan hasil belajar sebesar 0.601. aktivitas pembelajaran biologi berbasis lingkungan memiliki hubungan pada level sedang dengan hasil belajar sebesar 0.571. kata kunci : motivasi, aktivitas, hasil belajar, berbasis Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNDTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP N 1 PULO ACEH (Fatimah, 2015) ,PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA MATERI GAYA MAGNET DI KELAS V SDN 33 BANDA ACEH (Fatimah Wati, 2014) , THE OVERVIEW OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) IN TEACHING AND LEARNING ENGLISH FOR RNELEMENTARY SCHOOL LEVEL RN(A LIBRARY RESEARCH) (Fajrinur, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |