|
| |
|
Helena Alsi Melvita. KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL NEEDHAM PADA MATERI PERBANDINGAN DI KELAS VII SMP NEGERI 1 TEUPAH BARAT KABUPATEN SIMEULUE. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2019 |
|
AbstrakBerpikir kritis menjadi salah satu kemampuan utama yang diperlukan dalam berbagai aspek kehidupan. namun, kemampuan berfikir kritis siswa masih belum seperti yang diharapkan. oleh karena itu, diperlukan upaya guru untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran. pemilihan model pembelajaran yang tepat dalam materi perbandingan dapat berdampak pada peningkatan berpikir kritis matematis siswa. salah satu alternatif yang tepat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa adalah dengan menggunakan model needham. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui penerapan model needham. penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. desain yang digunakan adalah pre-experimental design dengan jenis one-group pre-test and post-test group. sampel penelitian ini adalah siswa kelas vii1 smp negeri 1 teupah barat sebanyak 27 siswa. instrumen yang digunakan pada penelitian
Baca Juga : PEMANFAATAN MULTIMEDIA PADA MATERI KENAMPAKAN ALAM DAPAT MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA RN DI KELAS V SD NEGERI 7 TEUPAH BARAT (Virga Anantha, 2014) ,
Baca Juga : PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIR MATEMATIS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DI SMPN 10 BANDA ACEH (Suci Putri Meilita, 2016) , i adalah 4 soal bentuk uraian materi perbandingan senilai dan berbalik nilai yang digunakan saat pretest maupun posttest. analisis kemapuan berpikir kritis dinilai berdasarkan tiga aspek yaitu mengidentifikasi dan menjustifikasi konsep dari soal matematika, kemampuan menganalisis algoritma, dan kemampuan memecahan masalah. data hasil tes belajar dianalisis menggunakan uji-t pihak kanan dengan taraf signifikan 0,05. berdasarkan analisis data diperoleh nilai thitung = 67,71 dan nilai ttabel = 1,71. data tersebut dapat disimpulkan h0 ditolak dan h1 diterima dikarenakan thitung> ttabel yaitu 67,71>1,71. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model needham dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di kelas kelas vii smp negeri 1 teupah barat kabupaten simeulue. kata kunci: berpikir kritis, model Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : alsimelvita_helena96@yahoo.co.id atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA MELALUIPENDEKATAN METAKOGNITIF (Ainuna Fasha, 2016) ,KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLRM BASED LEARNING DI SMP PKPU ACEH BESAR (Masitah, 2019) , PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMK MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (Muhammad Ridha, 2017) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |