|
| |
|
NUHA FADHILAH. KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL UJIAN NASIONAL BIDANG GEOMETRI MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DI MTSN 2 ACEH BESAR. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2019 |
|
AbstrakAbstrak
kemampuan siswa menyelesaikan soal un terutama bidang geometri masih rendah. siswa mengalami kesulitan disebabkan tidak menguasai konsep dengan baik. salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk membantu siswa menguasai konsep geometri yaitu dengan menghadirkan pembelajaran yang mengaitkan materi dengan pengalaman siswa. pendekatan ctl memfasilitasi siswa untuk membangun pengetahuannya sendiri melalui aktivitas dalam pembelajaran. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa menyelesaikan soal un bidang geometri melalui pendekatan ctl dan untuk mengetahui aktivitas siswa selama pembelajaran melalui pendekatan ctl pada materi geometri. populasi penelitian ini yaitu siswa kelas viii mtsn 2 aceh besar dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas viii1 yang beranggotakan 30 orang. pendekatan penelitian yang dijalankan yaitu mixed methods tipe sequential exploratory yaitu menggunakan pendekatan kuantitatif jenis eksperimen dengan desaign one shot case study dan
Baca Juga : THE IMPLEMENTATION OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) IN TEACHING LISTENING SKILL TO SENIOR HIGH SCHOOOL STUDENTS (lia maisyarah, 2013) ,
Baca Juga : KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING & LEARNING DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 12 BANDA ACEH (RISMI WINDAYANI, 2013) , ertai dengan pendekatan kualitatif. data kemampuan siswa dikumpulkan dengan memberikan tes dan data aktivitas siswa dikumpulkan dengan observasi. data kemampuan siswa dianalisis secara kuantitatif menggunakan uji-t pihak kanan. sedangkan data aktivitas siswa dianalisis secara kualitatif menggunakan analisis deskriptif. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan siswa menyelesaikan soal un bidang geometri melalui pendekatan ctl sudah mencapai ketuntasan dan aktivitas siswa melalui pendekatan ctl adalah aktif. impilikasi penelitian ini yaitu guru perlu memperluas penerapan pendekatan ctl pada materi matematika lainnya untuk membantu siswa memahami konsep matematika dan melatih siswa menyelesaikan soal un. kata kunci: kemampuan siswa, ujian nasional, geometri, contextual teaching and learning, aktivitas Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : nuhafadhilah59@gmail.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN MOTIVASI SISWA MADRASAH TSANAWIYAH (MTS) MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUAN PETA KONSEP (Mauliana, 2018) ,THE OVERVIEW OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) IN TEACHING AND LEARNING ENGLISH FOR RNELEMENTARY SCHOOL LEVEL RN(A LIBRARY RESEARCH) (Fajrinur, 2014) , METHODS APPLIED BY THE TEACHERS IN TEACHING SPEAKING FOR GRADE XII OF SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (A QUALITATIVE STUDY AT SMAN 2 BANDA ACEH) (FRILLA GEUBRINA DJUFRI, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |