|
| |
|
RAHMI. PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA MATERI PERKALIAN BILANGAN CACAH DI KELAS IV SD NEGERI 5 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci : pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement divisions (stad), materi perkalian bilangan cacah.
penelitian yang berjudul “pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement divisions (stad) di kelas iv sd negeri 5 banda aceh” ini mengangkat masalah apakah siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada perkalian bilangan cacah melalui model kooperatif tipe student teams achievement divisions (stad) di kelas iv sd negeri 5 banda aceh? ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa setelah mempelajari materi perkalian bilangan cacah melalui model kooperatif tipe student teams achievement divisions (stad) di kelas iv sd negeri 5 banda aceh. populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas iv sd negeri 5 banda aceh yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas iva dan ivb dan yang menjadi sampel siswa kelas iva di sd negeri 5 banda aceh sebanyak 34 siswa. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis
Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA YANG DIAJARKAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SPONTANEOUS GROUP DISCUSSION (SGD) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)DI SMP NEGERI 1 PEUKAN BADA (INDAH KHAIRANI, 2014) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI PERKALIAN BILANGAN DI KELAS IV SD NEGERI 69 BANDA ACEH (maya masyittah, 2014) , enelitian eksperimen semu. pengumpulan data pada penelitian ini yaitu melalui tes. nilai yang didapat dari tes inilah yang diambil sebagai data, kemudian data diolah dengan menggunakan uji-t. berdasarkan hasil penelitian dan analisis data siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe stad dapat mencapai ketuntasan belajar siswa, taraf signifikan ? = 0,05 dan dk = 33. dari hasil tersebut diperoleh t_(0,95(33)) = 1,69 karena t_hitung > t_tabel yaitu 3,96 > 1,69. dengan demikian hipotesis dalam penelitian ini diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement divisions (stad) pada perkalian bilangan cacah di kelas iv sd negeri 5 banda aceh dapat mencapai ketuntasan. Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan USING STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) IN TEACHING READING COMPREHENSION (AN EXPERIMENTAL STUDY AT SMP NEGERI 9 BANDA ACEH) (NURUL AINA, 2014) ,PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI EKSPONEN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION) DI KELAS VII SMP FATIH BILINGUAL SCHOOL BANDA ACEH (Dovran Abdyrahmanov, 2014) , THE USE OF STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS IN IMPROVING ENGLISH GRAMMAR OF EFL LEARNERS (AN EXPERIMENTAL STUDY AT THE STATE ISLAMIC UNIVERSITY AR -RANIRY) (SITI KHASINAH, 2016) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |