|
| |
|
Zuheldi. PENERAPAN MODEL VAN HIELE PADA PEMBELAJARAN MATERI SEGI EMPAT DI KELAS VII MTSN KUTA BARO. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakAbstrak
model pembelajaran van hiele mempunyai beberapa tahap, diantaranya inquiri (informasi), directed orientation (orientasi terbimbing), explication (uraian), free orientation (orientasi bebas), integration (integrasi). dengan menerapkan model pembelajaran van hiele diharapkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika mengalami peningkatan. oleh karena itu penulis tertarik untuk mengadakan penelitian dengan judul ”penerapan model van hiele pada pembelajaran materi segi empat di kelas vii mtsn kuta baro”. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajarkan melalui model pembelajaran van hiele lebih baik dari hasil belajar siswa yang diajarkan melalui pembelajaran konvensional pada materi segi empat di kelas vii mtsn kuta baro aceh besar. jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen dan contol jenis pre-test and post-test group. populasi dalam penelitian ini adalah siswa kels vii1 dan siswa kelas vii2 mtsn
Baca Juga : HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI SEGI EMPAT DI KELAS VII MTSN KUTA BARO (Lailatul Qadrina, 2016) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI KLASIFIKASI TUMBUHAN DI MTSN KUTA BARO (Masykur, 2017) , uta baro, sedangkan sampel diambil dua kelas secara purposive sampling yaitu kelas vii1 yang diterapkan model van hiele dan kelas vii2 yang diterapkan pembelajara kenvensional. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes. pengolahan data kuantitatif dilakukan dengan menggunakan uji-t pihak kanan taraf signifikan ?=0,05 dan derajat kebebasan dk = 10, dengan mula-mula menguji homogenitas dan uji normalitas data, dari hasil perhitungan didapat kedua kelas bersifat homogen dan berdistribusi normal sehingga uji-t bisa dilakukan. pada uji-t diperoleh t_hitung terletak di antara t_tabel, 5,83 > 1,70 ini menunjukkan bahwa h0 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan melalui model van hiele lebih baik dari hasil belajar siswa yang diajarkan melalui pembelajaran konvensional pada materi segi empat di kelas vii mtsn kuta Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-TALK-WRITE (TTW) PADA MATERI ALJABAR YANG MELIBATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA KELAS VII MTSN KUTA BARO ACEH BESAR (Fadhilah Ladia, 2017) ,PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG DAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS VIII MTSN KUTA BARO ACEH BESAR (Lia Musnidar, 2015) , PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE RNTAKE AND GIVE PADA MATERI FUNGSI DI KELAS VIIIRN SMP NEGERI 1 KUTA BARO (MAYSARAH FITRI, 2015) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |