|
| |
|
NURUL FITRI. KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI MTSN 4 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2019 |
|
AbstrakKemampuan representasi matematis yang dimiliki peserta didik belum berkembang dengan baik. hal ini terlihat dari peserta didik yang tidak dapat memenuhi semua indikator kemampuan representasi matematis dalam menyelesaikan masalah matematika. rendahnya kemampuan representasi matematis mempengaruhi hasil belajar peserta didik. strategi pembelajaran yang diharapkan dapat mengembangkan kemampuan representasi matematis yaitu model problem based learning. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan representasi matematis siswa yang diajarkan dengan model problem based learning di kelas viii mtsn 4 banda aceh. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian true experimental design. populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas viii mtsn 4 banda aceh yang terdiri atas lima kelas. pengambilan sampel dilakukan secara acak dan diperoleh kelas viii-2 sebagai kelas eksperimen dan kelas viii-5 sebagai kelas kontrol, masing-masing kelas sebanyak 30 siswa. data
Baca Juga : KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI MTSN 4 BANDA ACEH (NURUL FITRI, 2019) ,
Baca Juga : KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI LINGKARAN DENGAN KONTEKS KEPRAMUKAAN DI SMPN 8 BANDA ACEH (SUAIBATUL ASLAMIAH, 2019) , penelitian ini yaitu hasil tes kemampuan representasi matematis siswa yang dikumpulkan melalui tes berupa soal essay yang terdiri atas empat soal yang sudah relevan dengan indikator-indikator kemampuan representasi matematis. hasil tes kemampuan representasi matematis siswa pada kelas eksperimen diperoleh rata-rata 62 dan pada kelas kontrol 48. analisis data dengan uji-t pihak kanan pada taraf signifikan ? = 0,05 dengan derajat kebebasan dk = 58 diperoleh t_tabel=1,67, sehingga t_hitung=3.83 > ?1,67=t?_tabel berakibat terjadi penolakan terhadap h_0. hal ini dapat dikatakan bahwa kemampuan representasi matematis siswa yang diajarkan dengan model pbl lebih baik dari pada pembelajaran konvensional pada materi sistem persamaan linear dua variabel di mtsn 4 banda Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : nurulfitri1296@gmail.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN SELF CONFIDENCE SISWA SMP MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) (Yuni Herdiana, 2018) ,KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA MELALUI ELPSA FRAMEWORK DI MTSN MODEL BANDA ACEH (Nurhidayah, 2019) , PERKEMBANGAN UPAYA GURU MENERAPKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP (SITI RAHMAH, 2019) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |