| |
NABILLA BALQIS. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) TERHADAP PEMAHAMAN NILAI NASIONALISME SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 4 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2019 |
|
AbstrakPenelitian yang berjudul “pengaruh model pembelajaran value clarification technique (vct) terhadap pemahaman nilai nasionalisme siswa dalam pembelajaran sejarah kelas xi ips di sma negeri 4 banda aceh” ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran value clarification technique (vct) terhadap pemahaman nilai nasionalisme siswa dalam pembelajaran sejarah kelas xi ips di sma negeri 4 banda aceh.
penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas xi ips sma negeri 4 banda aceh yang berjumlah 90 siswa terdiri dari 3 kelas, dan sampel yang digunakan adalah kelas xi ips 3 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 30 siswa dan kelas xi ips 2 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 30 siswa. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, angket dan dokumentasi.
berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa: (1) secara homogenitas kedua kelas yang dijadikan sampel bersifat
Baca Juga : PEMAHAMAN MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA MATERI INTEGRAL (Desi Aria Mustika, 2019) ,
Baca Juga : PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GUIDED TEACHING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMAN 9 BANDA ACEH (, 2013) , homogen. hasil ini dapat diketahui dari hasil uji hipotesis dengan hasil perhitungan fhitung < ftabel yakni fhitung = 1,49 dan ftabel = 1,85, (2) untuk uji normalitas kelas kontrol diperoleh x2 hitung = 2,33 dan x2 tabel = 7,81 dan uji normalitas kelas eksperimen di peroleh x2 hitung = 2,37 dan x2 tabel = 7,81, maka dapat dikatakan data kelas eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi normal, (3) hasil uji hipotesis menggunakan uji-t dan diperoleh nilai thitung = 11,1 dan nilai ttabel = 1,67 pada taraf signifikan ? = 0,05 (uji dua pihak) dengan dk = 58 dan kriteria ha diterima. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran sejarah dengan menggunakan model pembelajaran value clarification technique (vct) dapat meningkatkan pemahaman nilai nasionalisme siswa, hal ini diketahui dari nilai rata-rata siswa pada setiap kelas setelah dilakukan penelitian. pada kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran value clarification technique (vct) nilai rata-rata siswa adalah 82,1, sementara pada kelas kontrol yang masih menggunakan model pembelajaran konvensional nilai rata-rata siswa adalah Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : nabillabalqis95@yahoo.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING GEMERINCING TERHADAP PEMBELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 13 BANDA ACEH (Hirma Astuti, 2014) ,PENGARUH PENGGUNAAN MODEL ACTIVE LEARNING DENGAN STRATEGI CLARIFICATION PAUSES TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X SMA N 1 TEUNOM SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN, 2017-2018 (Kafrawi, 2019) , PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THE POWER OF TWO TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X SMA NEGERI 8 BANDA ACEH (rita rosliani, 2013) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |