|
| |
|
Ismaini. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVETIGATION (GI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA NEGERI 6 BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2019 |
|
AbstrakAbstrak
ismaini. 2019. pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation (gi)
terhadap kemampuan berpikir kritissiswa sma negeri 6 banda aceh. skripsi,
jurusan pendidikan fisika, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas
syiah kuala. pembimbing.
(1) dr. a. halim, m.si, (2) drs.ngadimin, m.si
kata kunci: kooperatif tipe group investigation, kemampuan berpikir kritis.
pembelajaran fisika disekolah sering mengalami kendala, pembelajaran yang
diterapkan kurang mendorong siswa untuk berpikir kritis. penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa sma negeri 6 banda aceh. jenis penelitian
yang digunakan adalah eksperimen. desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah
dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation pada kelas
eksperimen dan kemudian dibandingkan dengan kelas kontrol yang tidak menggunakan
pembelajaran kooperatif tipe group investigation. populasi penelitian ini adalah seluruh
Baca Juga : PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN LOGIS MATEMATIK SISWA SMK MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN MAPLE (Maryanti, 2019) ,
Baca Juga : KONTRIBUSI KEMAMPUAN NUMERIK DAN KEMAMPUAN VERBAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 3 BANDA ACEH (Alfiza Joan Destria, 2018) , kelas x dengan sampel kelas x ia1 dan kelas x ia3 yang dipilih secara purposive sampling berdasarkan pertimbangan guru bidang studi fisika. pengumpulan data dilakukan dengan pemberian test dari kedua kelas tersebut. data hasil penelitian diuji menggunakan uji t untuk melihat ada tidaknya perbedaan hasil tes kemampuan berpikir kritis siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. berdasarkan uji t diperoleh nilai t =2,50 adalah lebih besar dibandingkan t tabel hitung =1,67 untuk taraf signifikan 5%. hasil tersebut menunjukkan bahwa ada perbedaan nilai tes kemampuan berpikir kritis antara kelas yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation (gi) dan pembelajaran konvensional pada siswa sma negeri 6 banda aceh. Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : ismaini@ymail.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATERI PAJAK DI SMP NEGERI 9 BANDA ACEH (, 2015) ,PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA KONSEP PESAWAT SEDERHANA DI SMP NEGERI 4 BANDA ACEH (Marliza, 2018) , PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SUBTEMA KEBERAGAMAN MAKHLUK HIDUP DI LINGKUNGANKURN KELAS IV SD NEGERI 56 BANDA ACEH (Afratun, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |