|
| |
|
NOVIA NANDA BALQIS N. IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PETA KONSEP LISTRIK DINAMIS DI SMAN 6 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2018 |
|
AbstrakNasution, novia nanda balqis. identifikasi miskonsepsi siswa dengan menggunakan peta konsep listrik dinamis di sman 6 banda aceh. skripsi, jurusan pendidikan fisika, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing :
(1) dr. a. halim, m.si., (2) drs. ngadimin, m.si
kata kunci: identifikasi, miskonsepsi, peta konsep, listrik dinamis
penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa menggunakan peta konsep pada materi listrik dinamis, mendeskripsikan persentase miskonsepsi siswa pada materi listrik dinamis serta menguji keefektivitasan peta konsep dalam mengidentifikasi miskonsepsi siswa pada materi listrk dinamis. jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas xii ipa 1 sman 6 banda aceh dengan jumlah siswa sebanyak 20 siswa. metode yang digunakan berupa survey tanpa perlakuan. instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes diagnostik
Baca Juga : IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN RNFISIKA PADA POKOK BAHASAN LISTRIK DINAMIS RNDI SMA NEGERI 2 BANDA ACEH (Tia Ariani, 2015) ,
Baca Juga : IDENTIFIKASI MISKONSEPSI DENGAN MENGGUNAKAN METODE CERTAINTY OF RESPONSE INDEX (CRI) PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA DI SMA (Rahmi, 2016) , ik dinamis menggunakan peta konsep. berdasarkan hasil analisis data ditemukan rata-rata sebanyak 18,5% siswa yang mengalami miskonsepsi (m), 38,25% siswa yang tahu konsep (tk) , 24,75% kurang pengetahuan atau tidak tahu konsep (ttk) dan 18,5 lucky guess (lg). adapun subkonsep yang dimiskonsepsikan terbesar pada konsep hambatan listrik dan konsep arus listrik dc dengan persentase 30%. penelitian ini membuktikan bahwa penggunaan peta konsep dalam mengidentifikasi miskonsepsi ini efektif dalam mengetahui tingkat pemahaman dan mengungkapkan miskonsepsi siswa. dalam instrumen peta konsep yang telah peneliti lakukan soal yang digunakan untuk mengidentifikasi miskonsepsi lebih cocok atau dominan dengan memberikan soal pengetahuan dan memahami. Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : balqisemut@yahoo.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan IDENTIFIKASI SEBAB TERJADINYA MISKONSEPSI PADA MATERI RANGKAIAN LISTRIK DINAMIS DI SMAN 2 BANDA ACEH (Dian Lestari, 2018) ,ANALISIS HUBUNGAN MISKONSEPSI PESERTA DIDIK DENGAN BUKU TEKS DAN MOTIVASI BELAJAR PADA KONSEP SISTEM EKSKRESI MANUSIA DI KELAS LINTAS MINAT BIOLOGI SMAN DI KOTA BANDA ACEH (YUSRIATI, 2018) , IDENTIFIKASI MISKONSEPSI MENGGUNAKAN CERTAINTY OF RESPON INDEX (CRI) PADA KONSEP GERAK DAN GAYA DI SMAN 5 BANDA ACEH (Sarianita, 2018) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |