| |
KHAIRUL ZAMI. KEPEMIMPINAN TRANSAKSIONAL DAN TRANSFORMASIONAL GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA SMA NEGERI 1 SEUNAGAN KABUPATEN NAGAN RAYA. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2018 |
|
AbstrakKepemimpinan transaksional dan transformasional guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa
pada sma negeri 1 seunagan
kabupaten nagan raya
oleh: khairul zami
npm: 1509200050028
komisi pembimbing:
1. prof. dr. cut zahri harun, m. pd.
2. dr. khairuddin, m. pd.
abstrak
guru memegang peran sentral dalam meningkatkan kualitas pendidikan dengan cara meningkatkan motivasi belajar siswa. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepemimpinan transaksional dan transformasional guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, hubungan, faktor-faktor juga hambatan yang mempengaruhi guru dalam menentukan gaya kepemimpinan di sman 1 seunagan kabupaten nagan raya. penelitian ini menggunakan metode kombinasi model sequential exploratory yaitu kombinasi deskriptif kualitatif dan kuantitatif. teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, studi dokumentasi dan angket dengan skala likert. subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, dan sampel
Baca Juga : HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI SISWA SMP NEGERI 6 SEUNAGAN KABUPATEN NAGAN RAYA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (Zainal Arifin, 2014) ,
Baca Juga : PENGARUH KEADILAN OGANISASIONAL, KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN KEPEMIMPINAN TRANSAKSIONAL TERHADAP KEPUASAN KERJA SERTA DAMPAKNYA PADA KINERJA PEGAWAI DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ACEH UTARA (Aidil Mursal, 2016) , nelitian adalah 94 siswa yang berada pada kelas x dan xi. hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) gaya kepemimpinan transaksional dan transformasional diterapkan oleh guru secara bersamaan menjadi satu kesatuan gaya kempemimpinan yang integral dalam proses belajar mengajar; (2) faktor yang ikut mempengaruhi kepemimpinan guru sebagai pemimpin transaksional dan transformasional adalah kepribadian, pengalaman, komitmen dan kompetensi yang dimiliki guru; (3) pengaruh variabel kepemimpinan transaksional dan transformasional guru bersamaan belum signifikan mampu mempengaruhi motivasi belajar siswa dengan nilai signifikansi p-value 0,92 > ?(0,05); dan (4) hambatan yang dihadapi guru dalam menerapkan gaya kepemimpinan transaksional dan transformasional adalah kurangnya dukungan dari orang tua siswa terhadap kebijakan yang diambil guru dalam menentukan sanksi atau reward terhadap siswa. kata kunci: guru, kepemimpinan transaksional, transformasional, motivasi Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : zami@mhs.usyiah.ac.id atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN TRANSAKSIONAL TERHADAP KETERIKATAN PEGAWAI DAN DAMPAKNYA TERHADAP ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR PADA DINAS PEMUDA DAN OLAHRAGA PROVINSI ACEH (ISMUL, 2020) ,KEMAMPUAN LEMPAR CAKRAM GAYA MENYAMPING PADA SISWA SMA NEGERI 1 SEUNAGAN KABUPATEN NAGAN RAYA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (Said Mudhar, 2014) , EVALUASI MINAT SISWA SMP NEGERI 2 SEUNAGAN KABUPATEN NAGAN RAYA TERHADAP PERMAINAN SEPAKBOLA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (Nurmawati, 2014) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |