|
| |
|
Cut Safrina. PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 11 BANDA ACEH PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI BAGIAN TUMBUHAN. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci: pendekatan kontekstual, hasil belajar, struktur dan fungsi bagian tumbuhan
penelitian yang berjudul “pengaruh pendekatan kontekstual terhadap hasil belajar siswa kelas iv sdn 11 banda aceh pada materi struktur dan fungsi bagian tumbuhan” rumusan masalah dalam penelitian ini apakah pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kontekstual berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi struktur dan fungsi bagian tumbuhan. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pembelajaran melalui pendekatan kontekstual terhadap hasil belajar siswa pada materi struktur dan fungsi bagian tumbuhan. jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan pre-experimental design jenis pre-test and post test group. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas iv yang berjumlah 22 orang siswa yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan; seluruh populasi digunakan sebagai sampel. data dikumpulkan dengan
Baca Juga : PENGARUH MODEL MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR RNSISWA PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI BAGIAN TUMBUHANRNDI KELAS IV SD NEGERI 20 BANDA ACEH (Yusmaniar, 2014) ,
Baca Juga : KETUNTASAN BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BANGUN RUANG BAGI SISWA KELAS IV SDN 12 BANDA ACEH (teungku nih arafah, 2014) , an soal pilihan ganda yang dilakukan pada awal pembelajaran (¬pre-test) dan pada akhir pembelajaran (post-test). data yang diperoleh diolah dengan menggunakan rumus student t uji dua pihak dengan taraf signifikan 0,05, kriteria pengujian; terima ho jika –t1 - 1?2 ? < t < t1 - 1?2 ?, dimana t1 - 1?2 ? didapat dari daftar distribusi t dengan dk = (n1 + n2 – 2). hasil pengolahan data di dapat thitung = -13,07 dan ttabel = -2,020. hasil analisis data menunjukkan bahwa -2,020 < -13,07 < 2,020, maka ho ditolak dan h1 diterima. hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pendekatan kontekstual yang digunakan dalam pembelajaran pada materi struktur dan fungsi bagian tumbuhan berpengaruh terhadap hasil belajar Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PEMANFAATAN MEDIA LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA PEMBELAJARAN MATERI STRUKTUR BAGIAN TUMBUHAN DENGAN FUNGSINYA KELAS IV SD NEGERI BEUNGGA TANGSE (Rizka Faryatuni, 2014) ,KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE RESITASI PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN PADA TUMBUHAN DI KELAS VIIIB SMP NEGERI 2 PEUREULAK BARAT (Aslawati, 2014) , EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN MATERI STRUKTUR BAGIAN TUMBUHAN MENGGUNAKAN MODEL EXAMPLE RNNON¬¬¬-EXAMPLE DI KELAS IV SDN SEUMET RNKECAMATAN MONTASIK RNACEH BESAR (ramadani, 2015) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |