|
| |
|
Jamila. HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI BANGUN DATAR KELAS VII SMP NEGERI 6 BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2018 |
|
AbstrakKata kunci: hasil belajar siswa, model project based learning, bangun datar
salah satu factor yang mempengaruhi hasil belajar siswa adalah metode belajar yang digunakan, karena cara belajar akan berimplikasi pada tingkat pemahaman siswa atas materi yang diberikan dan juga berkembang ke aspek kepribadian dan sikap siswa, berdasarkan hal tersebut penulis akan meneliti apakah hasil belajar siswa melalui model project based learning pada materi bangun datar kelas vii smp negeri 6 banda aceh dapat mencapai ketuntasan, dan bagaimanakah respon siswa melalui model project based learning pada materi bangun datar kelas vii smp negeri 6 banda aceh. tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui model project based learning pada materi bangun datar kelas vii smp negeri 6 banda aceh untuk mendukung tujuan utama pada penelitian ini, peneliti menggunakan data pendukung berupa respon siswa dalam pembelajaran. populasi nya adalah seluruh siswa kelas vii smp negeri 6 banda
Baca Juga : PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK TALK WRITE (TTW) PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS V SD NEGERI GAROT ACEH BESAR (Yuni Yanti, 2015) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG MELALUI MEDIA MICROSOFT POWER POINT PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS III SD NEGERI LAMPEUNEURUT (oza maulia, 2015) , aceh dan pengambilan sampelnya dipilih secara random (random sampling) dan terpilih kelas vii8 smp negeri 6 banda aceh. peneliitian ini menggunakan pre experimental dengan jenis one-shot case study dengan pendekatan kuantitatif. data dikumpulkan mengggunakan hasil tes dan data penduukung digunakan lembar angket. data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t pihak kanan. berdasarkan pengolahan data dari 25 siswa didapat x ? = 82.38, t_hitung=4.52 dan t_tabel=1.71 maka didapat t_hiitung>t_taabel ini berarti t berada di daerah penolakan h_0 dan terima h_1 pada taraf signifikan ?=0.05. berdasarkan kriteria pengujian hasil belajar siswa melalui model project based learning dapat mencapai ketuntasan dan diperoleh respon siswa melalui model project based learning adalah positif. disarankan setiap guru hendaknya membiasakan siswa dengan strategi-strategi belajar (kognitif) yang bervariasi agar siswa dapat menumbuhkan kesadaran berfikirnya sehingga mendapatkan hasil belajar yang lebih Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : jamilamila39@gmail.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS VII SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (MAHDARUL HUSAINA, 2014) ,HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SEGIEMPAT DI KELAS VII MTSN MODEL BANDA ACEH (RIZKA, 2015) , HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DI SMPN 8 BANDA ACEH (FURQAN, 2020) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |