| |
NANI SURYANI. PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN SELF CONFIDENCE SISWA SMP MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR). Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2018 |
|
AbstrakAbstrak
nani suryani (2018). peningkatan kemampuan representasi matematis dan self confidence siswa smp melalui pendekatan pendidikan matematika realistik (pmr)
pendidikan merupakan kebutuhan yang penting bagi manusia. matematika merupakan pelajaran yang sering muncul baik di lingkungan sekolah maupun di luar sekolah. kemampuan representasi matematis adalah salah satu kemampuan yang tercantum dalam nctm yang perlu dimiliki oleh siswa dan self confidence merupakan salah satu aspek psikologi yang perlu dimiliki siswa. rendahnya kemampuan representasi matematis dan self confidence siswa menunjukkan perlunya upaya perbaikan dalam pelaksanaan pembelajaran matematika. upaya tersebut dapat dilakukan dengan penerapan pendekatan pendidikan matematika realistik (pmr). tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan representasi matematis dan self confidence siswa melalui pendekatan pendidikan matematika realistik (pmr). jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan
Baca Juga : KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (Sulastri, 2017) ,
Baca Juga : PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMK MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (Muhammad Ridha, 2017) , pendekatan kuantitatif. adapun desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah true experimental design dengan bentuk pretest and posttest control group design. populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas vii mtss lam ujong aceh besar, dengan sampel dua kelas yaitu kelas vii-4 sebagai kelas eksperimen dan kelas vii-5 sebagai kelas kontrol yang diperoleh secara random sampling. instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan representasi matematis dan angket self confidence siswa. analisis data dilakukan dengan mencari nilai n-gain, uji normalitas, uji homogenitas dan uji-t berdasarkan kemampuan awal dan nilai n-gain siswa. berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan representasi matematis dan self confidence siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan pendidikan matematika realistik (pmr) lebih baik daripada yang memperoleh pembelajaran konvensional. kata kunci : kemampuan representasi matematis, self confidence, pendekatan pendidikan matematika realistik Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : nani.s@mhs.unsyiah.ac.id atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENERAPAN PENDEKATAN SAVI DAN PENDEKATAN REALISTIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP (Asmaul Husna, 2016) ,PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA MTSN MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) (Rifki Maqfirah, 2017) , KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI LINGKARAN DENGAN KONTEKS KEPRAMUKAAN DI SMPN 8 BANDA ACEH (SUAIBATUL ASLAMIAH, 2019) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |