RELIZA ERVINA. KENDALA GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN SIKAP JUJUR DI SD NEGERI UNGGUL LAMBADA KLIENG ACEH BESAR. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2018

Abstrak

Abstrak ervina,reliza. 2018. kendala guru dalam mengimplementasikan sikap jujur di sd negeri unggul lambada klieng aceh besar. skripsi, program studi pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas syiah kuala. pembimbing : kata kunci : kendala guru, sikapjujur penelitian ini berjudul “kendala guru dalam mengimplementasikan sikap jujur di sd negeri unggul lambada klieng aceh besar”. latar belakang dari penelitian ini adalah, guru sudah berusaha menanamkan nilai jujur melalui rpp dalam aspek penilaian sosial namun masih banyak siswa yang belum dapat bersikap jujur. rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apa saja kendala-kendala guru dalam mengimplementasikan sikap jujur siswa di sd negeri unggul lambada klieng aceh besar. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kendala-kendala guru dalam mengimplementasikan sikap jujur siswa di sd negeri unggul lambada klieng aceh besar. penelitian ini merupakan penelitian deskriptif

Baca Juga : UPAYA GURU DALAM MENERAPKAN SIKAP JUJUR SISWA KELAS IV B DI SD NEGERI UNGGUL LAMPEUNEURUT (NIATI IMANDA, 2018) ,

Baca Juga : PERAN KOMITE SEKOLAH SEBAGAI PENGONTROL DALAM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DI GUGUS SD NEGERI LAMBADA KLIENG ACEH BESAR (WIRDA EMELDA, 2018) ,

. subjek penelitian ini adalah guru kelas i-vi dengan 6 guru. teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara. analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. hasil penelitian menunjukan bahwa kendala-kendala guru dalam mengimplementasikan sikap jujur siswa terlihat saat mengkoreksi jawaban secara silang di kelas dikarenakan masih ada beberapa siswa yang mencontreng hasil jawaban yang salah dan menyilang hasil jawaban yang benar; belum ada inisiatif dari guru untuk membuat kantin kejujuran; seluruh guru mengalami kendala saat menepati janji; guru belum mampu dalam mengkoreksi tata cara penulisan, perkataan dalam konteks kejujuran dalam mengutip dan melaporkan bahan bacaan siswa terkait kendala bahasa, tanda baca, penggunaan huruf kapital dan huruf kecil; namun guru sudah mampu dalam mengkoreksi tata cara penulisan, perkataan dalam konteks kejujuran dalam menyadur bahan bacaan siswa terkait kendala bahasa, tanda baca, penggunaan huruf kapital dan huruf kecil; dan guru sudah dapat memberikan kesempatan merata dalam melaporkan proses kerja siswa. kesimpulan dari penelitian ini adalah masih banyak guru yang mengalami kendalakendala dalam mengimplementasikan sikap jujur siswa.terlihat bahwa, belum sepenuhnya langkah-langkah dalam menumbuhkan sikap jujur diterapkan oleh

Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : girly.februari@yahoo.co.id atau dapat mengisi Form LSS di bawah.

Literature Searching Service



Tulisan yang relevan

KENDALA-KENDALA GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 DI SD NEGERI 7 TEUPAH BARAT KABUPATEN SIMEULUE (Nurita, 2018) ,

KENDALA GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN BUKU PAKET KURIKULUM 2013 DI SD NEGERI 50 BANDA ACEH (Lini Yulia, 2017) ,

PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 2 KLIENG ACEH BESAR (Laila Dewi, 2014) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi