|
| |
|
RAMLISMAN. PENERAPAN METODE DEMONSTRASI PADA PEMBELAJARAN SAINS MATERI SUMBER DAYA ALAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI LAMPEUNEURUT ACEH BESAR. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014 |
|
AbstrakKata kunci: penerapan metode demonstrasi, hasil belajar
penelitian ini berjudul “penerapan metode demonstrasi pada pembelajaran sains materi sumber daya alam untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas v sd negeri lampeuneurut aceh besar”. rumusan masalahnya adalah apakah ada peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan metode demonstrasi pada pembelajaran sains materi sumber daya alam di kelas v sd negeri lampeuneurut aceh besar. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan penerapan metode demonstrasi pada pembelajaran sains materi sumber daya alam di kelas v sd negeri lampeuneurut aceh besar. pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif, jenis penelitian ini eksperimen semu. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes. teknik analisis data penelitian ini menggunakan rumus uji-t. sampel penelitian ini adalah siswa kelas v sd negeri lampeuneurut aceh besar sebanyak 30 siswa. hasil penelitian ini membuktikan bahwa dengan penerapan metode
Baca Juga : PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN LAMPEUNEURUT MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD (TINJAUAN PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM) (Amir Hasan, 2014) ,
Baca Juga : PENERAPAN METODE DEMONSTRASI PADA MATERI HUBUNGAN KENAMPAKAN ALAM, SOSIAL, DAN BUDAYA DENGAN GEJALANYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI LAMSAYUEN ACEH BESAR (MAISAR, 2014) , strasi pada pembelajaran sains materi sumber daya alam dapat meningkatkan hasil belajar siswa. pada pretest jumlah siswa yang tuntas sebanyak 22 siswa (73,33%) dan 8 siswa (16,66%) tidak tuntas. nilai rata-rata yang diacapai siswa 61,16 dengan nilai tertinggi 80 dan nilai terendah 35. kemudian pada posttest jumlah siswa yang tuntas sebanyak 28 siswa (83,33%) dan 2 siswa (6,66%) tidak tuntas. nilai rata-rata yang dicapai siswa 75 dengan nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 55. berdasarkan perhitungan uji-t diperoleh harga thitung = 7,61 sedangkan harga ttabel pada taraf nyata = 0,05 = 1,70. berdasarkan hasil analisis tersebut, terlihat bahwa harga thitung lebih besar dari pada ttabel maka h0 ditolak dan h1 diterima artinya bahwa hipotesis pada penelitian ini diterima. jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan metode demonstrasi terhadap peningkatan hasil belajar Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE PADA MATERI AKTIVITAS EKONOMI DAN SUMBER DAYA ALAM TERHADAP PRESTASI BELAJAR DI KELAS IV SD NEGERI 36 BANDA ACEH (Novia Faradilla, 2014) ,PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA MATERI PERISTIWA ALAM DI KELAS V SD NEGERI LAMPEUNERUT ACEH BESAR (Cut Ati Rahmah, 2015) , PENGGUNAAN MODEL PAKEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM DI KELAS IV SD NEGERI SEULIMEUM ACEH BESAR (putri balkis, 2013) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |