|
| |
|
Mariana. KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI SISWA KELAS V SD NEGERI 30 BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2018 |
|
AbstrakKata kunci: karangan narasi, pengalaman pribadi, siswa
kemampuan menulis karangan narasi berdasarkan pengalaman pribadi siswa kelas v sd negeri 30 banda aceh masih lamban khususnya dalam hal mengembangkan suatu karangan berdasarkan unsur-unsur yang terdapat dalam karangan narasi. unsur-unsur narasi meliputi latar, alur, penokohan, pengembangan cerita, dan penutup. pengalaman pribadi dapat membantu siswa mengembangkan suatu tema untuk dijadikan suatu karangan yang bersifat narasi. adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah kemampuan menulis karangan narasi berdasarkan pengalaman pribadi siswa kelas v sd negeri 30 banda aceh. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis karangan narasi berdasarkan pengalaman pribadi siswa kelas v sd negeri 30 banda aceh.
pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian statistik deskriptif. pemilihan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas v yang
Baca Juga : KEMAMPUAN SISWA MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI PADA KELAS V SD NEGERI 62 BANDA ACEH (Evi Risnawati, 2014) ,
Baca Juga : KEMAMPUAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH MENULIS KARANGAN NARASI DALAM BAHASA ACEH (MUSTABSYIRAH, 2015) , berjumlah 30 siswa dan terdiri atas 16 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik penugasan berupa tugas untuk mengarang yang diberikan kepada siswa. untuk mengetahui nilai rata-rata siswa, hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif atau menggunakan rumus persentase. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menulis karangan narasi berdasarkan pengalaman pribadi dengan perolehan nilai rata-rata mencapai 83,1. siswa yang memperoleh nilai sangat baik sebanyak 6 siswa dengan persentase 20%, siswa yang mendapatkan nilai dengan kategori baik sebanyak 18 siswa dengan persentase 60%, siswa dengan kategori cukup sebanyak 4 siswa dengan persentase 13,33%, dan siswa yang memperoleh nilai kurang sebanyak 2 siswa dengan persentase 6,66% dengan jumlah nilai dibawah rata-rata kriteria ketuntasan minimal yang ditentukan kurikulum. berdasarkan hasil uraian, dapat disimpulkan bahwa siswa kelas v sd negeri 30 banda aceh sudah mampu menulis karangan narasi berdasarkan pengalaman pribadi sudah tuntas dengan rata-rata siswa yang mencapai nilai tuntas adalah Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : mary_ana55@yahoo.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 8 BANDA ACEH (Nurbaiti, 2015) ,PERBEDAAN KEMAMPUAN SISWA MENULIS KARANGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI DENGAN TANPA MEDIA GAMBAR DI KELAS IV SD NEGERI 3 BANDA ACEH (farha, 2015) , KEMAMPUAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI SISWA KELAS II SDN 46 BANDA ACEH (Muhammad Aqhsa, 2018) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |