|
| |
|
Kubra Ozbek. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN DI KELAS X SMA FATIH BILINGUAL SCHOOL. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2018 |
|
AbstrakAbstrak
Özbek, kübra. 2018. pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching terhadap hasil belajar siswa kelas x sma fatih bilingual school pada pokok bahasan lingkaran. skripsi, jurusan pendikan matematika. fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing :
(1) dr. m. ikhsan, m. pd, (2) dr. cut morina zubainur, m.pd
kata kunci : reciprocal teaching, hasil belajar, lingkaran
model pembelajaran dewasa ini tidak besrpusat pada guru, banyak model pembelajaran yang bersifat student center, model pembelajaran reciprocal teaching salah satunya. melalui model pembelajaran ini peneliti ingin mengetahui pengaruh terhadap hasil belajar siswa x sma fatih bilingual school. penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. adapun sampel penelitian ini adalah siswa kelas x-a dengan jumlah siswa 19 siswa sebagai kelas kontrol dan siswa kelas x-b dengan jumlah siswa 17 siswa sebagai kelas eksperimen. pengumpulan data dilakukan
Baca Juga : THE EFFECTIVENESS OF SMART BOARD MEDIA IN TEACHING READING FOR JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (AN EXPERIMENTAL STUDY AT SMP FATIH BILINGUAL SCHOOL) (Hasna Topal, 2018) ,
Baca Juga : PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI EKSPONEN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION) DI KELAS VII SMP FATIH BILINGUAL SCHOOL BANDA ACEH (Dovran Abdyrahmanov, 2014) , dengan tes akhir atau posttest yag merupakan hasil belajar. selanjutnya data yang terkumpul dianalis dengan menggunakan uji-t. hasil analisis data dengan pengujian hipotesis opada taraf signifikan ? = 0,05 dan dk = 34 berdistribusi normal. dari hasil pengolahan data didapat t = 0,429 maka hipotesis ditolak. ini berarti pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan reciprocal teaching lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan konvensional dilihat dari hasil belajar siswa. disarankan agar kiranya guru dalam upaya menerapkan model pembelajaran reciprocal teaching sebagai salah satu alternatif pembelajaran matematika, guru harus benar-benar memahami kemampuan siswa, dalam hal ini, karakter siswa seperti kepercayan diri siswa dalam menyampaikan hasil diskusi, serta efektifitas kelola waktu siswa saat tampil di depan. karena dengan siswa yang mempunya kepercayaan diri yang tinggi dan kelola waktu yang baik dapat menciptakan situasi belajar yang Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : bgka06@gmail.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHINGRNUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA RNMATA PELAJARAN FISIKA KELAS VIII3 MTSN RNBANDA ACEH (Siti Nurjihan, 2015) ,AN ANALYSIS OF TEACHER’S USE OF ENGLISH IN TEACHING MATHEMATICS (A CASE STUDY AT TEUKU NYAK ARIF FATIH BILINGUAL SCHOOL BANDA ACEH) (Muthia Kumala Dewi, 2018) , KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI LINGKARAN DENGAN MODEL RECIPROCAL TEACHING DI SMP NEGERI 2 BANDA ACEH TAHUN 2016/2017 (Indri Lolita Sari, 2018) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |