Abstrak

Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE DENGAN MODEL WORD SQUARE DALAM MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 14 BANDA ACEH (RAMIDA ANUM, 2015) ,

Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS GEOGRAFI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE WORD SQUARE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE SCRAMBLE SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 BANDA ACEH (Fitria Ilmita, 2014) ,

smp negeri 8 banda aceh yang berjumlah 143 siswa dan terdiri dari 7 kelas. sampelnya adalah siswa kelas viii.2 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas viii.1 sebagai kelas kontrol yang masing-masing terdiri dari 22 siswa. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan test dan dokumentasi. teknik analisis data dalam penelitian ini adalah (1) menghitung nilai rata- rata; (2) menghitung varians dan simpangan baku; (3) uji normalitas; (4) uji homogenitas varians; dan (5) uji-t. berdasarkan teknik analisis data tersebut maka diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 79,8 dan kelas kontrol adalah 72,7. varians dan simpangan baku kelas eksperimen adalah 80,52 dan 8,97 sedangkan kelas kontrol adalah 45,94 dan 6,78. uji normalitas kelas eksperimen adalah 3,57 dan kelas kontrol adalah 0,96. uji homogenitas varians kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah 1,75. dan hasil uji-t adalah 3,19. berdasarkan hasil analisis data di atas, dapat disimpulkan bahwa nilai rata- rata kelas eskperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. sebaran data nilai tes akhir siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi normal berdasarkan taraf signifikan x2hitung < x2tabel yaitu 3,57 < 7,81 dan 0,96 < 7,81. untuk uji homogenitas varians yaitu fhitung ? ftabel yaitu 1,75 ? 2,09, maka varians data kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah homogen. hasil pengolahan data menggunakan analisis uji-t diperoleh thitung = 3,19 sedangkan ttabel = 2,02. berarti bahwa thitung > ttabel yaitu 3,19 > 2,02, dengan demikian sesuai dengan kriteria pengujian maka h0 ditolak dan

Tulisan yang relevan

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X-IS DI SMA NEGERI 1 DARUL IMARAH (Amelia Farahzilka, 2019) ,

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE WORD SQUARE DALAM MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII-B SMP NEGERI I SUNGAI RAYA KAPUBATEN ACEH TIMUR (Juhari, 2015) ,

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TWO STAY TWO STRAY DENGAN STRATEGI BERWISATA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 9 BANDA ACEH (RISKI DWI ARIETA, 2019) ,