Abstrak

Baca Juga : PENGARUH STRATEGI DALANG TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 ARONGAN LAMBALEK KABUPATEN ACEH BARAT SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2018/2019 (Ramalisa, 2019) ,

Baca Juga : PENGARUH PENGGUNAAN MODEL ACTIVE LEARNING DENGAN STRATEGI CLARIFICATION PAUSES TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X SMA N 1 TEUNOM SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN, 2017-2018 (Kafrawi, 2019) ,

erimen populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas vii smp 1 bukit yang berjumlah 63 siswa terdiri dari 3 kelas dan sampel yang digunakan ialah kelas vii-1 yang terdiri dari 21 siswa kelas eksperimen dan vii-2 yang terdiri dari 21 siswa sebagai kelas kontrol. teknik pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan test. berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa (1) secara homogenitas kedua kelas yang dijadikan sampel bersifat homogen. hasil ini dapat diketahui dari hasil uji hipotesis dengan hasil perhitungan fhitung = 1,01 dan ftabel = 2,12 (2) untuk uji normalitas kelas eksperimen di peroleh x2 hitung = 1,05 dan x2 tabel = 5,99 dan uji normalitas kelas kontrol diperoleh x2 hitung = 0,09 dan x2 tabel = 5,99, maka dapat dikatakan data kelas kontrol berdistribusi normal, (3) hasil uji hipotesis menggunakan uji-t dan diperoleh thitung = 2,70 dan nilai ttabel pada taraf signifikan ? = 0,05 (uji satu pihak) dengan dk = 40 adalah 1,68 terima ha jika thitung > ttabel, dimana diperoleh thitung = 2,70 dan ttabel = 1,68 atau 2,70 > 1,68 maka ha diterima. hipotesis penelitian yang menyatakan hasil belajar siswa yang di ajarkan dengan menggunakan model pembelajaran active learning dengan strategi berikan uangnya lebih baik dibandingkan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional dapat diterima kebenarannya atau dengan kata lain hipotesis penelitian

Tulisan yang relevan

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR TIRUAN (MAKET) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN SEJARAH MATERI KEHIDUPAN MASYARAKAT PADA MASA PRAAKSARA SISWA KELAS X SMA LAB SCHOOL UNSYIAH SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN, 2017-2018 (Devi Ana Amalia, 2018) ,

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TWO STAY TWO STRAY DENGAN STRATEGI BERWISATA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 9 BANDA ACEH (RISKI DWI ARIETA, 2019) ,

PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING TIPE BERIKAN UANGNYA DENGAN BERBANTUAN MEDIA KERTAS FLIPCHART UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP N 17 BANDA ACEH (MAYA SILVINA, 2018) ,