Anggia Murni. PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU YANG MENGGUNAKAN MODEL TWO STAY TWO STRAY DENGAN MODEL THE POWER OF TWO SISWA SMP NEGERI 3 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2018

Abstrak

Abstrak murni, anggia. 2017. perbandingan hasil belajar ips terpadu yang menggunakan model two stay two stray dengan model the power of two siswa smp negeri 3 banda aceh.skripsi, jurusan pendidikan geografi, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) drs. m. yusuf harun, m.pd (2) drs. thamrin k, m. si kata kunci: hasil belajar, two stay two stray, the power of two, ips terpadu model pembelajaran adalah suatu bentuk pola aktivitas yang merupakan dasar pijakan guru untuk mengorganisasir kegiatan pembelajaran. dengan penggunaan model pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan partisipasi siswa selama pembelajaran sehingga hasil belajar menjadi optimal. adapun beberapa model pembelajaran yang bias digunakan dalam proses pembelajaran ialah model pembelajaran two stay two stray dan the power of two yang dapat melatih siswa meningkatkan kerjasama dalam kelompok, dan meningkatkan kemampuan siswa dalam menyampaikan pendapat. rumusan masalah

Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN TWO STAY TWO STRAY PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 MESJID RAYA ACEH BESAR (MARZIA, 2019) ,

Baca Juga : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY DENGAN STUDENTRNTEAM ACHIEVEMENT DIVISION DI SMP NEGERI 7 RNBANDA ACEH (Mahrami, 2015) ,

am penelitian ini adalah apakah hasil belajar mata pelajaran ips terpadu menggunakan model pembelajaran two stay two stray lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran the power of two pada siswa kelas viii smp negeri3 banda aceh. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar mata pelajaran ips terpadu yang menggunakan model pembelajaran two stay two stray lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran the power of two pada siswa kelas viii smp negeri 3 banda aceh. populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas viii yang berjumlah 59 siswa.pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, diambil hanya dua kelas yakni kelas viii-8 sebanyak 30 siswa dan kelas viii-9 sebanyak 29 siswa. teknik pengumpulan data berupa pemberian test kepada siswa, yakni pre-test dan post-test. teknik pengolahan data dilakukan dengan uji-t. hasil pengolahan data penelitian diperoleh thitung = 0,69 dan ttabel = 1,67 pada taraf signifikansi 5% dengan dk = 57, artinya thitung< ttabel sehingga hipotesis alternatif ha ditolak. artinya tidak ada perbedaan hasil belajar siswa yang diberikan pemberlakuan dengan metode pembelajaran two stay two stray dengan hasil belajar siswa yang diberikan pemberlakuan dengan metode pembelajaran the power of two di smp negeri 3 banda

Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : anggiamurni7122@yahoo.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah.

Literature Searching Service



Tulisan yang relevan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HAK ASASI MANUSIA DI KELAS VII SMP NEGERI 2 KUTA BLANG (Manawiyah, 2014) ,

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DENGAN TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DEVISION DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI SMA NEGERI 7 BANDA ACEH (Fatihaddin Syarif, 2019) ,

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TWO STAY TWORNSTRAY PADA MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN RUANGRNDI KELAS V SD NEGERI 50 BANDA ACEH (WINDA YUNITA, 2014) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi