|
| |
|
Rida Suryanti. HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIMPUNAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME DI KELAS VII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2018 |
|
AbstrakAbstrak
rida suryanti. 2017. hasil belajar siswa pada materi himpunan dengan model pembelajaran konstruksivisme di smp negeri 8 banda aceh. skripsi, jurusan pendidikan matematika. fakultas keguruan dan ilmu pendidikan. universitas syiah kuala.
pembimbing:
(1) drs. r.m.bambang s, m. pd (2) dra. yuhasriati, m. pd
kata kunci : hasil belajar, pembelajaran model kontruksivisme, materi himpunan.
penelitian ini siswa hanya cenderung menghafal dan meniru langkah-langkah penyelesaian soal yang diberikan oleh guru dari pada memahami konsep materi matematika ketika belajar. hal ini tampak dari kesulitan yang dialami siswa ketika dihadapkan kepada soal yang berbeda dari contoh yang telah dijelaskan oleh guru, karena kemampuan berpikir siswa yang masih rendah.oleh karena itu perlu dilaksanakan penelitian yang telah dilaksanakan. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dikelas vii smp negeri 8 banda aceh dengan model pemebelajaran kontruksivisme dalam materi himpunan.
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MIND MAPPING PADA MATERI HIMPUNAN DI KELAS VII SMP NEGERI 16 BANDA ACEH (ULFA MEIRIDA, 2018) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 DARUSSALAM (Cut Eka Parasamya, 2017) , penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan pre-experimental dengan jenis one shot case study. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas vii smp negeri 8 banda aceh. sedangkan sampel diambil satu kelas secara acak yaitu kelas vii-3 yang terdiri dari 26 siswa. data penelitian ini untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa dengan menggunakan model konstruksivisme. data dianalisis menggunakan uji t dengan taraf signifikan ? = 0,05 dan dk = (n-1), dengan kriteria pengujian yaitu tolak h0 jika thitung ? ttabel dan terima h0 dalam hal lainnya. berdasarkan analisis data terhadap skor hasil belajar diperoleh thitung = 3,9 dan ttabel = 1,71. maka h0 ditolak dan h1 diterima. hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa melalui penerapan model kontruksivisme dengan materi himpunan dapat melebihi nilai kkm. Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : rida_suryanti@yahoo.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENERAPAN METODE ACCELERATED LEARNING PADA MATERI HIMPUNAN DI KELAS VII SMPN 6 BANDA ACEHRNTAHUN PELAJARAN 2014/2015 (SYARIFAH AMY, 2015) ,PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) TERINTEGRASI TEORI KONSTRUKTIVISMEUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII-1 MTS NEGERI TUNGKOB (Nafilah Risha, 2017) , HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIMPUNAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME DI KELAS VII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH (Rida Suryanti, 2018) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |