| |
Rahmi Yulis. PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATERI HUKUM DASAR KIMIA KELAS X SMA NEGERI 1 KRUENG BARONA JAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2018 |
|
AbstrakAbstrak
kata kunci : pembelajaran kooperatif tipe talking stick, hasil belajar, aktivitas siswa,
tanggapan siswa, hukum dasar kimia
telah dilakukan penelitian “penerapan pembelajaran kooperatif tipe talking
stick pada materi hukum dasar kimia kelas x sma negeri 1 krueng barona jaya
untuk meningkatkan hasil belajar siswa”. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
hasil belajar, aktivitas, dan tanggapan siswa melalui penerapan pembelajaran kooperatif
tipe talking stick. populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas x sma negeri 1 krueng
barona jaya aceh besar. jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif
dengan subjek penelitian siswa kelas x mia4 yang berjumlah 15 orang, terdiri dari 7
orang siswa lelaki dan 8 orang siswa perempuan. metode pengumpulan data dilakukan
melalui tes tertulis, observasi, dan angket melalui penerapan pembelajaran kooperatif
tipe talking stick. hasil tes, observasi, dan angket diolah dengan menggunakan rumus
persentase. hasil
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATERI MINYAK BUMI PADA KELAS X SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Sri Ninta Br Sinulingga, 2014) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS VIIIA SMP NEGERI 3 LAWE SIGALAGALA ACEH TENGGARA TAHUN AJARAN 2012-2013 (lebe berkat, 2014) , lajar siswa mencapai 80%. persentase aktifitas siswa pada pertemuan pertama diperoleh 96,2%, dan pada pertemuan kedua 92,4%. persentase siswa yang memberikan respon positif terhadap penerapan pembelajaran kooperatif tipe talking stick sebesar 85,9%. berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe talking stick dapat menuntaskan pembelajaran secara klasikal pada materi hukum dasar kimia. aktifitas siswa mengalami peningkatan pada pertemuan pertama dan terjadinya penurunan pada pertemuan kedua disebabkan kurangnya waktu. tanggapan siswa terhadap penerapan model kooperatif tipe talking stick adalah positif sehingga disarankan untuk dapat diterapkan dalam proses pembelajaran dengan materi yang Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : rahmie_ms@yahoo.co.id atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATERI TURUNAN FUNGSI DI KELAS XI MAN DARUSSALAM TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (Misbahul Jannah, 2014) ,PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA MATERI KEPADATAN POPULASI UNTUK MENGETAHUI HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 MEUREUDU KEBUPATEN PIDIE JAYA (NURJANNAH, 2013) , PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DIPADUKAN DENGAN TIPE TALKING STICK UNTUK KEAKTIFAN BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TEUNOM KABUPATEN ACEH JAYA (DEVI DARMIYANTI, 2020) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |