|
| |
|
Putri Yolanda Utari. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATERI PERPINDAHAN KALOR DI SMP NEGERI 7 BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2017 |
|
AbstrakUtari ,putri yolanda, 2016. pengaruh penggunaan model children earning in sciece (clis)
terhadap hasil belajar siswa kelas vii pada materi perpindahan kalor di smp
negeri 7 banda aceh. skripsi. jurusan pendidikan fisika, fakultas keguruan dan
ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing:
(1) drs. soewarno s, m.si., (2) dr. saminan, m.pd
kata kunci : pengaruh, model pembelajaran clis, hasil belajar, perpindahan kalor
penelitian yang berjudul “pengaruh penggunaan model children learning in science
(clis) terhadap hasil belajar siswa kelas vii pada materi perpindahan kalor di
smp negeri 7 banda |aceh” ini mengangkat masalah rendahnya hasil belajar siswa
ipa fisika di smp neegeri 7 banda aceh selama ini, dan menjadi masalah serius
yang harus dikaji. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya
pengaruh model pembelajaran children learning in science (clis) terhadap hasil
belajar siswa pada materi perpindahan kalor. populasi penelitian ini adalah
Baca Juga : PENERAPAN PEMBELAJARAN CLIS (CHILDREN LEARNING INSCIENCE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ENERGI KELAS VII-1 MTSN MODEL MELABOH (Muzikka Anwar, 2017) ,
Baca Juga : PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU DI SMP NEGERI 1 MEUREUDU KABUPATEN PIDIE JAYA TAHUN AJARAN 2015/2016 (Wan Mursalin, 2016) , h siswa kelas vii smp negeri 7 banda aceh. sedangkan untuk menentukan sampel digunakan teknik pengambilan sampel adalah teknik purposive sampling. sehingga sampel penelitian ini adalah kelas vii-7 yang berjumlah 31 orang (kelas eksperiment) dan kelas vii-1 yang berjumlah 30 orang (kelas control). penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. pengumpulan data dilakukan melalui tes. berdasarkan hasil analisi data diperoleh thitung > ttabel = 2,20 > 1,67 maka ho ditolak. artinya hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran clis lebih baik dibandingkan dengan kelas yang tidak diajarkan dengan model clis. dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembvelajaran clis terhadap hasil belajar siswa pada materi perpindahan Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : putriyolandautari@ymail.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MTSN BEUREUNUEN KABUPATEN PIDIE (Noni Anggraini, 2014) ,PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIDROKARBON DI SMA RNNEGERI 1 PEUKAN BADA ACEH BESAR (Dasmadewi, 2015) , PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS DI KELAS X SMA NEGERI 1 MONTASIK (FARTIKA TARWIAH, 2018) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |