Abstrak

Baca Juga : PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI KEANEKARAGAMAN TUMBUHAN DI SMA NEGERI 9 BANDA ACEH (febriana wulandari, 2014) ,

Baca Juga : PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SMAN 4 BANDA ACEH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY DAN INKUIRI PADA MATERI OPTIKA GEOMETRI (Ida Ratna Nila, 2014) ,

erimen-2 yang diajarkan dengan penerapan strategi inkuiri. pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar yang berjumlah 15 butir soal terdiri dari 10 butir soal pilihan ganda dan 5 soal pilihan essay . hasil analisis data menggunakan uji-t dua sampel, diperoleh hasil skor rata-rata posttest kelas eksperimen-1 tidak berbeda secara signifikan dengan rata-rata skor posttest kelas eksperimen-2 dengan thitung = 0,521< ttabel = 1,999 pada taraf signifikan 95%. hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan terhadap hasil belajar fisika siswa antara strategi pembelajaran diskoveri dengan strategi pembelajaran inkuiri pada mata pelajaran fisika sman 8 banda aceh. key words: discovery learning strategy, inquiry learning strategy, learning result this research was aimed to look into the difference of students’ learning result in class xi at sma negeri 8 banda aceh through the implementation of discovery and inquiry learning strategy. this research is a quasi experimental study with all students of class xi at sma negeri 8 become the population. while the sample of this research was chosen by using purposive sampling. then the researcher found that class xi ipa 1 consisting of 33 students as experimental-class 1 which was taught by using discovery learning strategy and class xi ipa 4 consisting of 31 students as experimental class 2 which was taught by using inquiry learning strategy. the data collection was conducted by using a study-result test with 15 questions consisting of ten multiple choice questions and five essay questions. the data analysis used two-sample t-test. the researcher found that the average posttest score of the experimental class 1 is not significantly different from the average posttest score of experimental class 2 with tcount = 0,521< ttable = 1,999 at significant point 95%. the result of this research shows that there is no difference of students’ learning result between using discovery and inquiry learning strategy in physics at sma negeri 8 banda

Tulisan yang relevan

PERBANDINGAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN INQUIRI DENGAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY DALAM PENCAPAIAN HASIL PEMBELAJARAN FISIKA DI SMPN 2 KUTA BARO (Masyhur Azka, 2016) ,

PENERAPAN STRATEGI INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN (KSP) DI KELAS XI SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA (Rafidah, 2015) ,

AKTIVITAS SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) DI KELAS X IPA 1 MAN DARUSSALAM (Nuriyanti, 2017) ,