Abstrak

Baca Juga : PENERAPAN PENDIDIKAN BUDI PEKERTI DALAM MEMBENTUK PERILAKU SISWA (STUDI KASUS DI SMP NEGERI 5 BANDA ACEH (Depi Darmawati, 2013) ,

Baca Juga : PERAN KELUARGA DALAM PEMBINAAN BUDI PEKERTI ANAK USIA SEKOLAH DASAR (SUATU PENELITIAN DI KECAMATAN KUTA BARO KABUPATEN ACEH BESAR) (Agus Yunita, 2017) ,

iswa. (2) untuk mengetahui kendala apa saja yang dihadapi guru ppkn dalam penumbuhan budi pekerti. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara. lokasi penelitian terletak di kecamatan timang gajah, kabupaten bener meriah. teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan atau verifikasi. subjek dalam penelitian ini berjumlah 5 orang. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) bentuk peran guru ppkn berupa mengadakan kelas bimbingan bagi siswa, menanamkan nilai-nilai moral dengan menggunakan pendekatan penanaman nilai (inculcation approach) dan pendekatan klarifikasi nilai (values clarification approach). (2) kendala yang dihadapi guru ppkn yaitu berasal dari siswa yang kurang kemauan, tidak peduli serta kurang aktifnya siswa di kelas. selain itu, kendala juga berasal dari sarana dan prasarana yang tersedia di sekolah yang kurang memadai. simpulan penelitian ini adalah (1) secara umum guru ppkn telah berperan dalam menumbuhkan budi pekerti siswa, bentuk perannya seperti mengadakan kelas bimbingan bagi siswa, menanamkan nilai-nilai moral dengan menggunakan pendekatan penanaman nilai (inculcation approach) dan pendekatan klarifikasi nilai (values clarification approach). namun, interaksi antara guru ppkn dengan orang tua siswa serta masyarakat sekitar kurang terlihat. (2) adapun kendala yang dihadapi guru ppkn dalam menumbuhkan budi pekerti siswa yaitu berasal dari siswa serta sarana dan prasarana yang belum memadai. saran dalam penelitian ini yaitu (1) kepada para guru ppkn disekolah diharapkan untuk dapat menjalin interaksi dengan orangtua siswa serta masyarakat. (2) kepada dinas pendidikan, diharapkan dapat menyediakan fasilitas-fasilitas yang belum memadai disekolah. (3) kepada para orangtua dan juga masyarakat untuk dapat berkoordinasi dengan guru dan pihak sekolah, karena permasalahan budi pekerti bukan hanya tanggunjawab guru disekolah, melainkan harus ada peran aktif orang tua serta masyarakat untuk ikut terlibat

Tulisan yang relevan

UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN GURU SEKOLAH DASAR PADA GUGUS 4 KECAMATAN TIMANG GAJAH KABUPATEN BENER MERIAH (RAHMAT SUSANTO, 2017) ,

KINERJA GURU PPKN BERSERTIFIKAT PENDIDIK PADA SMP NEGERI DI KECAMATAN MESJID RAYA KABUPATEN ACEH BESAR (RAHMI HAYATUN, 2019) ,

JAMUR MAKROSKOPIS DI PERKEBUNAN KOPI (COFFEA SP.) KECAMATAN TIMANG GAJAH KABUPATEN BENER MERIAH (Suhada, 2015) ,