|
| |
|
Elsa Rahmah. PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KECERDASAN MAJEMUK (MULTIPLE INTELLIGENCES). Banda Aceh : Fakultas Pasca Sarjana Universitas Syiah Kuala, 2017 |
|
AbstrakPembelajaran matematika selalu didominasi dengan kecerdasan verbal-linguistik dan kecerdasan logis matematis. padahal jenis-jenis kecerdasan yang digagas dan dikembangkan oleh gardner terdapat delapan jenis kecerdasan majemuk (multiple intelligences) yang dimiliki oleh setiap orang. oleh sebab itu tentu setiap peserta didik memiliki kecerdasan majemuk (multiple intelligences) yang berbeda-beda dan memiliki kesempatan yang sama untuk menjadi dominan/prioritas. semua kecerdasan dapat digunakan dalam kurikulum matematika. kurikulum 2013 menyebutkan bahwa salah satu pengalaman belajar peserta didik harus sesuai dengan karakteristik peserta didik. karakteristik yang dimaksud ialah kecerdasan yang dapat dikembangkan melalui kegiatan belajar mengajar. kegiatan belajar mengajar tidak terlepas dari perangkat pembelajaran. perangkat pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk (multiple intelligences) masih kurang tersedia sehingga penelitian ini menghasilkan perangkat pembelajaran matematika
Baca Juga : PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING (Siska Adilla, 2017) ,
Baca Juga : PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KECERDASAN LINGUISTIK-VERBAL DAN KECERDASAN LOGIS MATEMATIS (SRY RASYIIDU TEBE, 2019) , is kecerdasan majemuk (multiple intelligences). penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berbasis kecerdasan majemuk (multiple intelligences) yang valid, praktis dan efektif. proses pengembangan perangkat pembelajaran yang digunakan adalah model dari plomp (2007) yang terdiri atas tiga tahap yaitu tahap pengkajian awal (preliminary researh), tahap perancangan (prototyping phase) dan tahap penilaian (assessment phase). subjek uji coba dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas vii smp islam ibnu khaldun banda aceh. pengumpulan data diperoleh dari angket kecerdasan majemuk, validitas perangkat, observasi terhadap uji kepraktisan perangkat pembelajaran, angket respon peserta didik, lembar pengamatan/observasi. hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran matematika berbasis kecerdasan majemuk (multiple intelligences) yang terdiri atas rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp), lembar kegiatan peserta didik (lkpd), dan tes hasil belajar (thb) memenuhi kriteria valid, praktis, dan Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan BERPIKIR KREATIF MATEMATIS MELALUI PENGAJUAN DAN PEMECAHAN MASALAH DITINJAU DARI MULTIPLE INTELLIGENCES (IDAWANI, 2020) ,PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KARAKTER DI SD MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DISERTAI VIDEO PEMBELAJARAN (Novi Yanti, 2017) , PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS BUDAYA GAYO DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA (ZUHRA RUHMI, 2019) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |