CUT NURULLIA WARDANA. PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP INDEKS PRESTASI MAHASISWA PGSD FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN AJARAN 2016-2017. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2017

Abstrak

Abstrak wardana, cut nurullia. 2017. pengaruh gaya belajar terhadap indeks prestasi mahasiswa pgsd fkip universitas syiah kuala tahun ajaran 2016-2017. skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) dra. nurhaidah, m. pd., (2) drs. soedirman z, m. pd. kata kunci: gaya belajar, indeks prestasi mahasiswa dalam proses belajar di perguruan tinggi, salah satu cara untuk mendapatkan prestasi yang baik yaitu dengan mengenali gaya belajar diri sendiri agar mahasiswa mudah memahami materi yang disampaikan dosen. penelitian ini mengangkat masalah adakah pengaruh gaya belajar dengan indeks prestasi mahasiswa pgsd fkip universitas syiah kuala banda aceh. tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh gaya belajar terhadap indeks prestasi pada mahasiswa pgsd fkip universitas syiah kuala banda aceh. hipotesis penelitian yaitu terdapat pengaruh antara gaya belajar dengan indeks prestasi

Baca Juga : MOTIVASI BELAJAR TERHADAP INDEKS PRESTASI KUMULATIF (IPK) MAHASISWA PGSD FKIP UNSYIAH TAHUN AJARAN 2012 - 2013 (Masyitah, 2016) ,

Baca Juga : PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA BIDIKMISI DENGAN NON BIDIKMISI JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UNSYIAH TAHUN 2016 (ESI MARLIJA, 2020) ,

hasiswa pgsd fkip universitas syiah kuala banda aceh. penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian survei. populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester ii, iv, vi, dan viii yang berjumlah 396 mahasiswa. sampel penelitian ini berjumlah 80 mahasiswa. pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner (angket) serta dokumentasi. kuesioner (angket) dibagikan kepada mahasiswa berdasarkan tingkatan semester yang dihitung menggunakan teknik “stratified sampling” yaitu sampling bertingkat. berdasaran hasil pengolahan data, temuan penelitian ini dapat dikemukakan sebagai berikut. pertama, hasil penelitian ini mengungkapkan adanya pengaruh gaya belajar terhadap indeks prestasi mahasiswa. kedua, gaya belajar berkontribusi sebesar 29,72% terhadap tingkat indeks prestasi mahasiswa. ketiga, terdapat hubungan antara gaya belajar terhadap indeks prestasi mahasiswa. hasil pengujian hipotesis menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara gaya belajar terhadap indeks prestasi mahasiswa dan adanya hubungan yang signifikan antara gaya belajar dengan indeks prestasi mahasiswa. hasil analisis persamaan koefisien regresi linear sederhana yaitu: ? = - 0,167165 + 0,04970784.(x) dan f hitung > f tabel yaitu 32,98 > 5,59, maka ho ditolak dan ha diterima, yang berarti “ada pengaruh yang signifikan variabel gaya belajar (x) terhadap variabel indeks prestasi (y). simpulan penelitian ini adalah faktor gaya belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa pgsd fkip universitas syiah kuala banda aceh. hal ini berarti bahwa mahasiswa harus lebih mengenal dan memahami gaya belajar yang cocok bagi dirinya sendiri agar prestasi yang didapatkan mahasiswa tersebut sesuai dengan yang diharapkannya.

Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : cutnurullia@gmail.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah.

Literature Searching Service



Tulisan yang relevan

HUBUNGAN ANTARA MANAJEMEN WAKTU DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA ANGKATAN 2014 JURUSAN PGSD FKIP UNSYIAH (MISBAHUL, 2018) ,

KORELASI ANTARA NILAI INDEKS PRESTASI (IP) DENGAN NILAI UJI KOMPETENSI MAHASISWA FKIP EKONOMI UNIVERSITAS SYIAH KUALA (DARA NUNCIATA, 2014) ,

PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA ANGKATAN 2013 PROGRAM STUDI PGSD FKIP UNSYIAH BERDASARKAN LATAR BELAKANG JURUSAN DI SMA (CUT NUR RAMADHANI, 2017) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi