|
| |
|
Maya Wulandari. PERBANDINGAN HASIL BELAJAR KIMIA BERDASARKAN GENDER PESERTA DIDIK KELAS X PADA MATERI STOIKIOMETRI MELALUI PENERAPAN SYSTEMATIC APPROACH TO PROBLEM SOLVING (SAPS) DI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2017 |
|
AbstrakTelah dilakukan penelitian yang berjudul “perbandingan hasil belajar kimia berdasarkan gender peserta didik kelas x pada materi stoikiometri melalui penerapan systematic approach to problem solving (saps) di sma negeri 5 banda aceh”. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar kimia berdasarkan gender peserta didik kelas x, aktivitas belajar peserta didik laki-laki dan perempuan pada saat proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saps, dan respon peserta didik laki-laki dan perempuan terhadap penerapan saps pada materi stoikiometri. subjek dalam penelitian ini adalah kelas x mia-2 yang terdiri dari peserta didik perempuan dan kelas x mia-5 yang terdiri dari peserta didik laki-laki. jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kausal-komparatif. data penelitian diperoleh melalui soal essai untuk melihat hasil belajar, lembar aktivitas digunakan untuk mengukur aktivitas peserta didik dan angket disebarkan kepada peserta didik untuk mengetahui
Baca Juga : PENERAPAN SYSTEMATIC APPROACH TO PROBLEM SOLVING(SAPS)PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DI SMA NEGERI 1 INGIN JAYA (cut ernawati, 2014) ,
Baca Juga : PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MELALUI HANDS ON PROBLEM SOLVING PADA MATERI KUBUS DAN BALOK KELAS VIII SMP NEGERI 10 BANDA CAEH (Annisa Mustika, 2016) , tanggapan peserta didik terhadap pendekatan saps. hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara peserta didik laki-laki dan perempuan. hasil belajar peserta didik perempuan lebih baik yaitu sebesar 71,58% dibandingkan peserta didik laki-laki sebesar 47,94%. hasil aktivitas belajar peserta didik perempuan yaitu 64,11%, sedangkan aktivitas peserta didik laki-laki sebesar 40,36%. tanggapan peserta didik perempuan terhadap penerapan saps memberikan respon positif sebanyak 95,98% dan respon negatif sebanyak 4,01%, sedangkan peserta didik laki-laki memberikan respon positif sebanyak 73,95% dan respon negatif sebanyak Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : mayawd28@gmail.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN HANDS ON PROBLEM SOLVING PADA MATERI TABUNG KELAS IX SMP NEGERI 14 BANDA ACEH TAHUN 2017/2018 (Rosmidar Tinambunan, 2018) ,PENERAPAN PENDEKATAN PROBLEM POSSING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI TETAPAN KESETIMBANGAN KIMIA KELAS XI SMA NEGERI 2 BANDA ACEH (Saidaturrahmi, 2016) , PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATERI IKATAN KIMIA DI KELAS X SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Silvia Wulandari, 2018) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |