|
| |
|
Siti Novia. KARAKTERISTIK BAHASA GURU DALAM INTERAKSI BELAJAR-MENGAJAR BAHASA INDONESIA DI SMA ISLAM AL-FALAH ACEH BESAR. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2017 |
|
AbstrakAbstrak
siti novia. 2017. karakteristik bahasa guru dalam interaksi belajar-mengajar bahasa indonesia di sma islam al-falah aceh besar. skripsi, jurusan pendidikan bahasa dan sastra indonesia, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing:
(1) drs. saifuddin mahmud, m.pd. (2) dra. rostina taib, m.hum.
kata kunci: karakteristik bahasa guru, interaksi belajar-mengajar
penelitian yang berjudul “karakteristik bahasa guru dalam interaksi belajar-mengajar bahasa indonesia di sma islam al-falah aceh besar “mengkaji tentang (1) kalimat yang mendominasi bahasa guru dalam interaksi belajar-mengajar bahasa indonesia di sma islam al-falah aceh besar, (2) kalimat tanya yang digunakan guru dalam interaksi belajar-mengajar bahasa indonesia di sma islam al-falah aceh besar, dan (3) kalimat imperatif yang digunakan guru dalam interaksi belajar-mengajar bahasa indonesia di sma islam al-falah aceh besar. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini
Baca Juga : RAGAM BAHASA GURU DALAM INTERAKSI BELAJAR-MENGAJAR BAHASA INDONESIA DI KELAS TINGGI SD NEGERI BARIEH KECAMATAN MUTIARA TIMUR KABUPATEN PIDIE
RAGAM BAHASA GURU DALAM INTERAKSI BELAJAR-MENGAJAR BAHASA INDONESIA DI KELAS TINGGI SD NEGERI BARIEH KECAMATAN MUTIARA TIMUR KABUPATEN PIDIE (Nurjannah, 2014) ,
Baca Juga : RAGAM BAHASA GURU DALAM INTERAKSI KELAS DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU ARRAHMAH KOTA BANDA ACEH (INTAN OPH DARWIN, 2018) , adalah pendekatan kualitatif dalam bentuk penelitian kelas (classroom research). jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dan data dianalisis dengan analisis kualitatif. sumber data penelitian ini adalah guru yang mengajar di kelas x dan xi sma islam al-falah aceh besar berjumlah dua orang. pengumpulan data dilakukan dengan teknik simak dan dilanjutkan dengan teknik rekam dan catat. hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kalimat yang mendominasi bahasa guru ketika berinteraksi dengan siswa di kelas adalah kalimat berita, (2) kalimat tanya yang digunakan guru dalam interaksi belajar-mengajar bahasa indonesia didominasi oleh kalimat tanya biasa (3) kalimat imperatif yang sering digunakan guru dalam interaksi belajar-mengajar bahasa indonesia adalah kalimat imperatif Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : sitinovia261@yahoo.co.id atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan CAMPUR KODE DAN ALIH KODE DALAM PROSES BELAJAR-MENGAJAR GURU KELAS IV MIN LAMJAMPOK KECAMATAN INGIN JAYA KABUPATENACEH BESAR (Rahmad Munawar, 2016) ,CAMPUR KODE DALAM PROSES BELAJAR-MENGAJAR GURU KELAS IV SDN LAMRABO KECAMATAN KUTA BARO KABUPATEN ACEH BESAR (Abubakar, 2018) , RAGAM PERTANYAAN YANG DIGUNAKAN GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KELAS XI SMA NEGERI 1 INGIN JAYA (SITI MAISARAH, 2019) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |