| |
Siti Hajar. PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN INTEGRAL MELALUI ELPSA FRAMEWORK BERBANTUAN SOFTWARE MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMA. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2017 |
|
AbstrakIntegral merupakan bagian dari konsep matematika yang masih sulit bagi siswa sehingga pemahaman matematis terhadap integral masih tergolong rendah. integral perlu diawali dengan pengenalan dan penanaman konsep awal yang membantu siswa mengenal dan memahami integral secara bermakna. pembelajaran integral yang bermakna diawali dengan pengenalan konsep awal integral yaitu jumlah riemann sehingga dapat menyiapkan siswa untuk menyelesaikan permasalahan integral yang lebih menantang melalui pendekatan elpsa framework dan bantuan software matematika. tujuan penelitian ini adalah mengembangkan perangkat pembelajaran integral melalui elpsa framework berbantuan software matematika. metode pengembangan yang digunakan adalah metode plomp, yaitu (1) tahap preliminary research meliputi analisis kurikulum, analisis siswa, analisis tuntutan lapangan, dan analisis materi pelajaran, (2) prototyping phase meliputi desain pendekatan pembelajaran, desain perangkat pembelajaran, validasi dan uji coba
Baca Juga : PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TRIGONOMETRI MELALUI ELPSA FRAMEWORK BERBANTUAN GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (LIZA RAHMAH, 2018) ,
Baca Juga : PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATERI STATISTIKA MENGGUNAKAN ELPSA (EXPERIENCE, LANGUAGE, PICTORIAL, SYMBOL AND APPLICATION) FRAMEWORK PADA SISWA SMP (RAIHAN, 2018) , tas, dan (3) assessment phase meliputi uji coba lapangan untuk menguji kepraktisan dan keefektifan. penilaian kualitas perangkat pembelajaran yang dikembangkan ini berpedoman pada nieveen. ada tiga aspek yang dinilai yaitu aspek valid (validity), aspek kepraktisan (practicality), dan aspek keefektifan (effectiveness). produk yang dihasilkan dari penelitian pengembangan ini adalah buku panduan teknologi, rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp), lembar aktivitas siswa (las), dan tes hasil belajar (thb). hasil yang diperoleh yaitu perangkat pembelajaran integral yang telah memenuhi kriteria valid, praktis dan Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERDASARKAN TEORI APOS (ACTION, PROCESS, OBJECT, SCHEMA) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA (Putri Nurfajar, 2017) ,PENERAPAN ELPSA FRAMEWORK BERBANTUAN GAME PADA MATERI EKSPONENSIAL TERHADAP SISWA MTSN 1 ACEH TENGAH (Devi Arhami Putri, 2019) , PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA (NURUL AUFA, 2017) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |