| |
Rini Sartika. UPAYA GURU DALAM MEMBANGUN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DENGAN SISWA AUTIS SAAT PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SMPLB YPAC BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2017 |
|
AbstrakAbstrak
penelitian ini berjudul “upaya guru dalam membangun komunikasi
interpersonal dengan siswa autis saat prose s belajar mengajar di smplb
ypac banda aceh”. tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui upaya guru
dalam komunikasi interpersonal dengan siswa dalam proses belajar mengajar.
teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori interaksionisme simbolik
yang berasumsi pentingnya makna bagi perilaku manusia, manusia bertindak
terhadap manusia lainnya berdasarkan makna yang diberikan orang lain kepada
mereka, dan makna diciptakan dalam interaksi antar manusia. penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif yang berjenis deskriptif. pada penelitian
kualitatif tidak dikenal istilah sampel. penelitian kualitatif sampel dikenal
informan atau subjek penelitian. informan atau subjek yang dipilih untuk
diwawancarai sesuai dengan tujuan penelitian, yang terdiri dari 5 orang guru di
smplb ypac banda aceh. metode pengumpulan data yang digunakan
Baca Juga : EVEKTIVITAS KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA GURU DENGAN ANAK AUTIS DI BIRO PSIKOLOGI PSIKODINAMIKA BANDA ACEH (Wahyuni, 2020) ,
Baca Juga : EFEKTIVITAS KOMUNIKASI INTERPERSONAL DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR ANTARA GURU DENGAN SISWTUNAGRAHITA (KETERBELAKANGAN MENTAL) DI SDLB NEGERI BAMBI KABUPATEN PIDIE (Fazil Hidayani, 2020) , m penelitian adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya guru dalam membangun komunikasi interpersonal dengan siswa terjalin dengan efektif, strategi komunikasi efektif yang diaplikasikan oleh guru di smplb ypac banda aceh adalah sikap menghargai, empati, dapat didengarkan dan dimengerti, keterbukaan, dan sikap rendah hati . komunikasi interpersonal dapat menciptakan keakraban dan kedekatan antara guru dengan siswanya, oleh karena itu dengan adanya kedekatan tersebut proses belajar berjalan dengan baik walaupun proses penyampaian pesan dominan menggunakan komunikasi non verbal. faktor yang menjadi pendukung berhasilnya membangun komunikasi interpersonal dengan siswa autis adalah guru sebagai komunikator memiliki kemampuan atau kredibilitas yang tinggi dalam mengelola dan menyampaikan pesan sehingga pesan tersebut mudah di pahami oleh siswa. sedangkan faktor yang menjadi penghambat dalam berkomuni kasi interpersonal dengan siswa autis susahnya mereka dalam berkomunikasi baik komunikasi non verbal maupun verbal. kata kunci: upaya, komunikasi interpersonal, anak Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : rinisartika12@yahoo.co.id atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan POLA KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DAN SISWA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SEKOLAH LUAR BIASA BUKESRA ULEE KARENG BANDA ACEH (Asyuqah, 2018) ,MODEL KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA GURU DAN SISWA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SMP NEGERI I KUTA BARO ACEH BESAR (Rita Zahara, 2020) , STRATEGI KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI BUTAR ACEH SINGKIL (Lukman, 2018) , |
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |