Siti Asnah. Peningkatan Prestasi Belajar PKn dengan Model Sumbang Saran (Brain Storming) pada Konsep Demokrasi Kelas VIII di SMP 1 Bakongan Timur. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2014

Abstrak

Kata kunci: prestasi belajar, model pembelajaran sumbang saran (brain storming) penelitian ini mengkaji tentang peningkatan prestasi belajar pkn dengan model sumbang saran (brain storming) pada konsep demokrasi siswa kelas viii di smp 1 bakongan timur. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas belajar siswa dalam pelajaran pkn konsep demokrasi, dan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran sumbang saran (brain storming) dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pelajaran pkn konsep demokrasi, serta untuk mengetahui aktivitas guru pkn dalam menerapkan model pembelajaran sumbang saran (brain storming) pada pelajaran pkn konsep demokrasi. hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah “penerapan model pembelajaran sumbang saran (brain storming) dapat meningkatkan prestasi belajar pkn siswa kelas viii smp 1 bakongan timur pada konsep demokrasi”. rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (ptk). subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas

Baca Juga : PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BRAIN STORMING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI SMAN 1 INGIN JAYA (Rini Mirnasari, 2014) ,

Baca Juga : PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER TUMBUHAN DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 BAKONGAN KABUPATEN ACEH SELATAN (Rita Ardiyanti, 2018) ,

ii smp 1 bakongan timur yang berjumlah 30 orang. hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) pemanfaatan model pembelajaran sumbang saran (brain storming) pada pelajaran pkn materi demokrasi dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas viii smp negeri 1 bakongan timur, yaitu 59,06% pada siklus i, bertambah menjadi 64,8% pada siklus ii, (2) pemanfaatan model pembelajaran sumbang saran (brain storming) pada pelajaran pkn materi demokrasi dapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa kelas viii smp negeri 1 bakongan timur, yaitu siswa yang mencapai ketuntasan pada siklus i 53,30% bertambah menjadi 76,70% (kkm=65) pada siklus ii, dan (3) pemanfaatan model pembelajaran sumbang saran (brain storming) pada pelajaran pkn materi demokrasi dapat meningkatkan aktivitas guru, yaitu rata-rata kemampuan guru melaksanakan pbm 2,82 (kategori cukup) pada siklus i, menjadi 3,5 (kategori baik) pada siklus ii. merujuk pada hasil penelitian ini, penulis memberikan beberapa saran yaitu: (1) kepada guru pkn agar membuat suatu rancangan yang matang dalam proses belajar mengajar untuk menghadapi kendala-kendala dalam meningkatkan hasil belajar siswa, (2) pemanfaatan model pembelajaran sumbang saran (brain storming) pada pelajaran pkn materi demokrasi bisa dijadikan salah satu alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa, dan (3) pemanfaatan model pembelajaran sumbang saran (brain storming) pada pelajaran pkn materi demokrasi bisa dijadikan salah satu alternatif untuk meningkatkan aktivitas belajar

Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah.

Literature Searching Service



Tulisan yang relevan

KEMAMPUAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BAKONGAN TIMUR MENULIS PANTUN (Mardiani, 2013) ,

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONSEP TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MTSN 2 ACEH BESAR (YULIZA ZAHARA, 2020) ,

PENGGUNAAN METODE DISKUSI DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKN MELALUI MATERI PRESTASI DIRI PADA KELAS IX SMP NEGERI 2 BAKONGAN ACEH SELATAN (RUSMIATI, 2014) ,


Kembali ke halaman sebelumnya


Pencarian

Advance



Jenis Akses


Tahun Terbit

   

Program Studi