|
| |
|
Asma Diani. PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP PEMBELAJARAN EFEKTIF DI KELAS V SD NEGERI 50 BANDA ACEH. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2017 |
|
AbstrakAbstrak
diani, asma. 2016. pengaruh pengelolaan kelas terhadap pembelajaran efektif di
kelas v sd negeri 50 banda aceh. skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah
dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala.
pembimbing:
(1) drs. soewarno s, m. si., (2) mislinawati, s. pdi, m. pd.
kata kunci: pengelolaan kelas, pembelajaran efektif
kurang menguasai pengelolaan kelas adalah salah satu penyebab tidak tercapaianya
pembelajaran yang efektif. penelitian ini mengangkat masalah apakah ada pengaruh
antara pengelolaan kelas dengan pembelajaran efektif di kelas v sd negeri 50
banda aceh. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara pengelolaan
kelas dengan pembelajaran efektif di kelas v sd negeri 50 banda aceh. hipotesis
penelitian yakni terdapat pengaruh antara pengelolaan kelas dengan pembelajaran
efektif di kelas v sd negeri 50 banda aceh.penelitian ini menggunakan jenis
penelitian korelasi dengan pendekatan
Baca Juga : EFEKTIVITAS PENGELOLAAN KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DI SD NAGERI 69 BANDA ACEH (rahmi izzati, 2013) ,
Baca Juga : KEMAMPUAN GURU KELAS DALAM PENGELOLAAN KELAS DI SD NEGERI 5 BANDA ACEH (Nina Andriani, 2018) , itatif. penelitian ini dilakukan di kelas v sd negeri 50 banda aceh dengan populasi sebanyak 140 siswa dan sampel sebanyak 104 siswa. populasi diambil dari 4 kelas, yaitu kelas va, vb, vc, dan kelas vd. instrumen yang digunakan adalah angket tertutup dari masing-masing variabel dengan menggunakan skala likert. uji reliabilitas dan uji prasyarat analisis menggunakan spss 16.0. pengujian hipotesis menggunakan uji korelasi product moment dengan bantuan spss 16,0. berdasarkan hasil analisis data diperoleh gambaran pengelolaan kelas pada kriteria tinggi dengan rata-rata 136,99 dan frekuensi relatif 60,4% dan pembelajaran efektif berada pada kriteria tinggi dengan perolehan rata-rata 94,97 dan frekuensi relatif 58,92% . hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pengelolaan kelas dengan pembelajaran efektif di kelas v sd negeri 50 banda aceh. terbukti dari hasil analisis korelasi antara pengelolaan kelas dengan pembelajaran efektif diperoleh nilai korelasi 0,714 > 0,1927 dan signifikan 0,000 < 0,005. ini berarti bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara pengelolaan kelas dengan pembelajaran Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : asmadiani11@gmail.com atau dapat mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GUIDED TEACHING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMAN 9 BANDA ACEH (, 2013) ,HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA MATERI BARISAN DAN DERET ARITMATIKA KELAS X SMA NEGERI 11 BANDA ACEH (Heriyansyah Putra, 2015) , KEMAMPUAN GURU MENERAPKAN KETERAMPILAN RNPENGELOLAAN KELAS DALAM PEMBELAJARAN IPARNPADA SD NEGERI SEGUGUS I SAMPOINIETRNKABUPATEN ACEH JAYA (Yusnidawati, 2014) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |