|
| |
|
Lia Hamimi. PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMBUKTIAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN GEOMETRI PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS. Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala, 2017 |
|
AbstrakPembuktian matematika merupakan salah satu aspek yang harus diperhatikan dalam pembelajaran matematika di sekolah. salah satu kendala yang dialami siswa terhadap geometri adalah kesulitan dalam mengkonstruksi bukti. salah satu penyebab belum tersedia perangkat pembelajaran khusus bukti. adapun untuk mencapai maksud tersebut diperlukan perangkat pembelajaran pembuktian menggunakan model guided inquiry. penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran pembuktian menggunakan model pembelajaran guided inquiry untuk mengembangkan kemampuan geometri siswa. penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model addie yang terdiri atas lima tahap. tahap pertama yaitu analysis (analisis), kegiatan yang dilakukan adalah menganalisi kebutuhan, karakteristik siswa, silabus, dan materi. tahap kedua yaitu design (desain), kegiatan yang dilakukan adalah menyusun perangkat pembelajaran berupa materi ajar, rpp, lkpd, dan thb yang berupa produk awal. tahap ketiga
Baca Juga : PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMBUKTIAN DENGAN STRATEGI ABDUKTIF-DEDUKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN GEOMETRI SISWA SMA (Ernawati, 2017) ,
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY PADA MATERI HIDROKARBON DI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Camelia, 2019) , itu development (pengembangan), kegiatan yang dilakukan adalah proses validasi dari validator yang bertujuan untuk mendapatkan perangkat pembelajaran yang valid. setelah divalidasi diperoleh prototipe 1. tahap keempat yaitu implementation (pelaksanaan), kegiatan yang dilakukan adalah ujicoba kelompok keterbacaan dan uji coba lapangan yang bertujuan untuk mendapatkan perangkat pembelajaran yang praktis dan efektif. setelah uji coba keterbacaan diperoleh prototipe 2. setelah ujicoba lapangan diperoleh prototipe 3. tahap kelima yaitu evaluation (evaluasi), kegiatan yang dilakukan adalah menganalisis data kepraktisan dan keefektifan, kemudian dihasilkan prototipe akhir yang valid, praktis dan efektif. subjek ujicoba dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas xii-4 man model banda aceh 1. berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa perangkat pembelajaran berupa materi ajar, rpp, lkpd, dan thb. perangkat pembelajaran yang dikembangkan dikatergorikan valid, praktis dan efektif. kata kunci: pembuktian pada geometri transformasi dan guided Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA KONSEP SUHU DAN KALOR DI SMP NEGERI 7 BANDA ACEH (DEVI AULIA RACHMAYATI, 2015) ,PENERAPAN METODE GUIDED INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PADA SISWA SMP NEGERI 6 BANDA ACEH (DEBBY PRATIWI, 2020) , AKTIVITAS SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) DI KELAS X IPA 1 MAN DARUSSALAM (Nuriyanti, 2017) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |