|
| |
|
Alvimaisuri. PENGENALAN KONSEP BILANGAN DAN LAMBANG BILANGAN MELALUI PERMAINAN BALOK ANGKA DALAM MENGEMBANGKAN KOGNITIF ANAK DI PAUD NURUL HIDAYAH. Banda Aceh : Fakultas KIP Universitas Syiah Kuala, 2016 |
|
AbstrakAbstrak
alvimaisuri, 2016. pengenalan konsep bilangan dan lambang bilangan melalui
permainan balok angka dalam mengembangkan kognitif anak di paud
nurul hidayah. skripsi, program studi pendidikan anak usia dini, fakultas
keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing:
1) dr. bahrun, m. pd 2) dra. yuhasriati, m. pd
kata kunci: bilangan, balok, kognitif.
penelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan konsep bilangan dan lambang
bilangan melalui permainan balok angka dalam mengembangkan kognitif anak di
paud nurul hidayah. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis
penelitian tindakan kelas. pada setiap siklus dilakukan melalui tahapan perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. subjek dalam penelitian ini adalah anak usia
dini berusia 4-5 tahun kelompok a berjumlah 12 orang anak yang terdiri atas 4 anak
laki-laki dan 8 anak perempuan. data dikumpulkan melalui observasi dan unjuk
kerja. data yang terkumpul dianalisis dengan
Baca Juga : MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN BOWLING DI TK LAMPUUK KABUPATEN ACEH BESAR (Ulfa Khairuna, 2019) ,
Baca Juga : MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI PERMAINAN PUZZLE LANTAI DI PAUD NURUL HIDAYAH DESA LAMPUUK KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR (Dina Fitri, 2019) , menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. hasil penelitian diperoleh bahwa memperkenalkan konsep bilangan dan lambang bilangan melalui balok angka dalam mengembangkan kognitif anak dilakukan selama 2 siklus. hasil siklus i adalah 1) memperkenalkan angka menggunakan balok adalah hanya 8 dari 12 anak yang sudah mengenal angka 1-10, 2) mengelompokkan balok sesuai dengan angka adalah hanya 5 dari 12 anak yang sudah mengenal bilangan 1-10, 3) membentuk angka dengan menggunakan balok hanya 5 dari 12 orang anak yang sudah membentuk angka 1-10. hasil siklus ii adalah 1) memperkenalkan angka menggunakan balok terjadi peningkatan menjadi 12 orang anak sudah mengenal angka 1-10. 2) mengelompokkan balok sesuai dengan angka terjadi peningkatan menjadi 10 dari 12 orang anak sudah mengenal bilangan 1-10. 3) membentuk angka dengan menggunakan balok terjadi peningkatan menjadi 11 dari 12 orang anak sudah membentuk angka Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan mengisi Form LSS di bawah. Literature Searching ServiceTulisan yang relevan MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI KARTU ANGKA BERGAMBAR DI PAUD RAUDHATUL QUDDUS ACEH BESAR (Saumi Hidayati, 2018) ,MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN ANAK USIA DINI MELALUI KARTU ANGKA BERGAMBAR DI TK MISBAHUL ATHFAL DESA PASIE LEMBANG (ELY MASNIJAH, 2018) , MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI MEDIA KARTU ANGKA BERGAMBAR DI TK FKIP UNSYIAH (MEUTIA DESTRIANDA, 2019) , |
|
|
|
Kembali ke halaman sebelumnya
Terkini
PROSPEK EKSPOR KOPI ARABIKA ORGANIK BERSERTIFIKAT DI KABUPATEN ACEH TENGAH |
ANALISIS KOMPARATIF TINGKAT PENDAPATAN USAHATANI PADI SAWAH IRIGASI DAN PADI SAWAH TADAH HUJAN BERDASARKAN STATUS PENGUASAAN LAHAN DI KECAMATAN KUTA COT GLIE KABUPATEN ACEH BESAR |
KAJIAN PEMASARAN DAN KEUNTUNGAN PETANI KACANG TANAH DI KECAMATAN DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR |
STUDI PENDAPATAN RUMAH TANGGA PERTANIAN DI DATARAN TINGGI (KASUS DESA URING KECAMATAN BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH) |
ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI TEMBAKAU DI KECAMATAN BANDAR BARU KABUPATEN PIDIE JAYA |